Platonovo shvatanje vaspitanja i obrazovanja
Platonovo shvatanje idealne države je usko povezano sa njegovim shvatanjem vaspitanja i obrazovanja.
Platonovo shvatanje idealne države je usko povezano sa njegovim shvatanjem vaspitanja i obrazovanja.
Poslednjih nedelja mnogo se drobuljalo o tome da u nekakvom 21. stoleću u Srbiji Informatika (i računarstvo) ipak nije proglašena obaveznim predmetom od petog do osmog razreda osnovne škole.
Finski anti-nasilni program nazvan je KiVa, skraćenica za „kiusaamista vastaan,“ što znači „protiv zlostavljanja.“
„Imala sam mogućnost da napišem kliše koji je primenjivan godinama i da ređam hvalospeve ili da ostanem verna sebi i kažem ono ’što je poželjno prećutati’.
Modrice, bol, „raspadanje“ dešavaju se u svakom od nas kada nas neko maltretira svojim delima ili rečima.
Sad ćete vi meni reći: a demokratija, a ljudska prava. Jok!
Informatika je od 5. do 8. razreda ostala izborni predmet, ali je uvažen predlog novog programa.
Nekako se u čitavoj ovoj priči, koja mi je bila taaako dosadna dok mi dete nije postalo školarac, osećam debelo prevarenom i slabom.
Rezultati su pokazali da matematička sposobnost nije fiksirana već se može poboljšavati uz vežbu.
U Beogradu postoji srednja škola koja je ogledna i unikatna, u kojoj se učenici od samog početka susreću sa dualnim obrazovanjem, otkrivaju i razvijaju svoja interesovanja i talente permanentnim povezivanjem teorije i prakse. Škola koja svojom diplomom garantuje mogućnost prohodnosti na najrazličitije fakultete.