Nova studija pokazuje da obučavanje vaspitača da podstiču kod dece u vrtićima osmišljenu igru, vodi bržem napretku u prvom razredu osnovne škole. Tehnika “Alati uma” (Tools for the Mind) naročito je uspešna u školama u siromašnim područjima, pišu autori ovog istraživanja. “Karakteristično za ovu tehniku je da učenici sami…
Tokom dve godine trajanja ekperimenta, naučnici su podelili 79 predškolskih grupa sa ukupno 759 dece na dve grupe. Jedna je nastavila da radi po starom programu, dok je druga primenjivala program “Alati uma”.
Naučnici su beležili nivo dečije pažnje, brzinu zaključivanja i druge akademske veštine dva puta godišnje, a takođe su analizirali dečiju pljuvačku kako bi utvrdili količinu hormona stresa.
Program “Alati uma” ima za cilj da poveća dečiju otpornost na ometanja, usmeravanje pažnje, pamćenje važnih detalja i savladavanje nagonskog ponašanja.
Vaspitači organizuju “zajedničke aktivnosti saradnje” osmišljene tako da podstiču drštveno-emotivni razvoj i sposobnost mišljenja. One kombinuju čitanje, računanje i naučne aktivnosti putem sociodramske igre.
Deca iz grupe koja je primenjivala Alate uma pokazala su veći napredak u čitanju, bogaćenju rečnika i matematici na kraju pohađanja vrtića, što se još više iskazalo nakon polaska u prvi razred, tvrde naučnici koji su sproveli studiju. Takođe su pokazala nešto viši nivo kortizola (hormona stresa) tokom prepodneva u prvom razredu nego kod kontrolne grupe, što naučnici tumače kao rezultat veće stimulisanosti.
Mada program Alati uma nije teško uvesti u vrtiće širom Amerike, naučnici kažu da će to teško ići pošto danas preovlađuje zabluda da deca, da bi učila, moraju da sede i pišu, a ne da se igraju.
Izvor: Hafinton Post
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: PREDŠKOLCI
Plan za još 17 hiljada mesta u predškolskim ustanovama
Autor: Dragana Jokić-Stamenković Kroz projekat nazvan „Inkluzivno predškolsko vaspitanje i obrazovanje”, vredan 47 miliona evra, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja uvećaće kapacitet predškolskih ustanova u Srbiji za 17.000 mesta, ističu...
Kašalj i infekcije disajnih puteva: kada dete ne bi trebalo da ide u vrtić ili školu?
Moje dete kašlje, curi mu nos, boli ga grlo - da li bi trebalo da ostane kod kuće? Ukoliko ste zaposleni roditelj verovatno imate utisak da ste pola radnog vremena...
Princip čopora funkcioniše od vrtića – šta sa „neprilagođenom” decom?
Ko daje za pravo bilo kome da stavlja decu u kalupe? Što to uopšte znači biti „prilagođen“?! Ako je to ono da budeš nevidljiv i neprimetan i ako je to...
Pedagog Snežana Golić: Zablude i istine o vašem detetu u vrtiću
Piše: Snežana Golić, pedagog Ništa teže nego svoj centar sveta uklopiti u mozaik jednakih delova - jednako važnih, jednako lepih, jednako simpatičnih i harizmatičnih. Prvi mozaik u koji se uklapa...
Nema komentara.