Polazak u prvi razred jedna je od važnijih prekretnica u životu mališana, ali i roditelja. Mnoga pitanja počinju da postaju aktuelna, a o tome šta je sve potrebno da dete zna kada se bliži polazak u prvi razred – piše Dragana Stanisavljević, diplomirani defektolog oligofrenolog.
Šta je prvenstveno važno da razvijemo kod dece pre nego što pažnju posvetimo usvajanju akademskih veština?
U ranom uzrastu i odrastanju prednost treba dati adaptivnom ponašanju (adaptivno ponašanje podrazumeva set veština kojima se osoba prilagođava i nosi sa zahtevima i problemima fizičkog i sociokulturnog okruženja).
Pored saznajnih , govorno-jezičkih sposobnosti i akademskih veština ništa manje nisu važne praktične veštine neophodne za ličnu i socijalnu samostalnost kao i socijalne veštine.
Dakle, dragi roditelji ono čime dete prvenstveno treba da ovlada pre polaska u školu jesu veštine kojima ono ostvaruje ličnu i socijalnu samostalnost, a to su:
- Da zna pravilno da upotrebljava pribor za jelo, da poštuje pravila ponašanja za stolom, da bude samostalno u obavljanju toaleta (pranje ruku i lica, pranje zuba, održavanje lične higijene), da se samostalno oblači i svlači i odlaže svoju garderobu u ormar, namesti svoj krevet. Sve ove aktivnosti deo su naše svakodnevne jutarnje rutine. Budući đaci prvaci ove aktivnosti i ustaljene navike treba da obavljaju samostalno ili uz minimalnu roditeljsku asistenciju.
- Da zna da se orijentiše u prostoru i bude oprezno u kretanju. Važno je da zna da prepozna određene putanje kojima se najčešće kreće i da može da se orijentiše u odnosu na mesto stanovanja (npr. put do vrtića ili do najbliže prodavnice), da poznaje osnovna pravila ponašanja u saobraćaju kao i potencijalne opasnosti od istog.
- Dete bi trebalo u određenoj meri da zna da samostalno organizuje svoju igru, a ne da roditelji budu ti koji su konstantno zaduženi za planiranje i animaciju iste.
- Dete treba da zna da vodi računa o svojim ličnim stvarima, a ne da ih često gubi.
- Bitno je da dete prihvata da učestvuje u zadatim aktivnostima iako nisu u skladu sa njegovim trenutnim željama.
- Da zna da bude strpljivo i sačeka svoj red.
- Da bude sposobno da prihvati da deli pažnju sa grupom dece, a da ono samo nije najdominantnije,
- U druženju sa drugom decom treba težiti ka razvijanju timskog i empatskog odnosa, a ne rivalskog.
Ostali važni pokazatelja urednog razvoja i spremnosti za školu:
- usmerava pažnju i može da je održi tokom aktivnosti
- može mirno u kontinuitetu da sedi 15 minuta
- pravilno drži olovku i izvodi grafomotorne vežbe
- poznaje lateralizovanost (desno-levo na sebi)
- ne piše ogledalski (ne zapisuje slova i brojeve u suprotnom smeru)
- prepoznaje slova i brojeve do 20
- pravilno izgovara sve glasove
- zna od kojih se glasova sastoji reč npr. PAS kao i da odredi položaj/mesto glasa u reči
- zna delove dana, dane u nedelji, godišnja doba
može da prepriča priču ili nauči pesmicu
Čemu Vi dajete prednost?
Autor: Dragana Stanisavljević, dipl. defektolog oligofrenolog
Izvor: Detinjarije.com
