Na ovaj način vaspitač ohrabruje decu i pruža im priliku da neke životne stvari, koje će im možda jednoga dana koristiti, sami razumeju i shvate.
Čačak – Kako pčele prave med? pitanje je koje je mališane srednje grupe vrtića “Poletarac”, najviše zanimalo prilikom posete domaćinstvu Milojević iz Gornje Gorevnice, koje se bavi pčelarstvom.
Vaspitačice iz ovog vrtića Snežana Ković i Jelena Šušnjar, već mesec dana razgovaraju sa mališanima iz svoje grupe na temu “Kako pčele prave med”, a sve u okviru projekta “Vrtići bez granica”.
“Cilj je da kroz projektno učenje vaspitači i deca zajedno istražuju određene teme, teme koje decu najviše interesuju”, objašnjava Ković.
Prema njenim rečima, na ovaj način vaspitač ohrabruje decu i pruža im priliku da neke životne stvari, koje će im možda jednoga dana koristiti, sami razumeju i shvate.
Ković dodaje da je neophodna saradnja sa lokalnom zajednicom, odnosno stručnjacima iz oblasti u kojoj se istražuje
projektno pitanje, u ovom slučaju “Kako pčele prave med?”
“Deca su prilikom posete jednom proizvođaču meda iz Gornje Gorevnice, mogla da na praktičan način vide, ali i detaljnije čuju kako funkcioniše zajednica pčela, kako se cedi med, pravi saće, kako izgleda oprema koju koriste pčelari”, objašnjava Šušnjar.
Šušnjar dodaje da su mališani, kroz razgovor i igru na ovu temu, pokazali vekoliko interesovanje i želju da istražuju dalje.
Ona ističe da su ovi četvorogišnjaci, od septembra do danas bili veoma kreativni, tako što su iskazali spremnost za još neke teme, koje su im kroz teoriju, ali i praksu objašnjene, ali i pokazane, poput “Kako urediti našu sobu”, “Kako napraviti himnu grupe”, “Zašto pas maše repom”, “Zašto se kiti baš jelka”, “Kako napravimo lutkarsku pozornicu”.
Mališani, na kraju projekta, sve što su naučili pokazuju roditeljima, ali i svojim drugarima.
Direktorka Predškolske ustanove “Moje detinjstvo” Suzana Simeunović, smatra da je deci boravak u vrtiću sada zanimljiviji i da im se pruža mogućnost da istraže ono što ih najviše interesuje.
“Na ovaj način smo pokazali da se svaka fizika i hemija mogu približiti deci, i da su svi aspekti života, njihovom uzrastu pristupačni”, rekla je Simeunović.
Projektno učenje se delom realizuje i u vrtiću Mali kapetan, kao i u vrtiću u Zablaću.
Izvor: Glas zapadne Srbije
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: PREDŠKOLCI
Ko i na koji način sastavlja jelovnik za mališane u vrtićima?
Četiri predškolske ustanove dobiće nova dostavna vozila sa rashladnim uređajima za prevoz hrane, saznajemo u Sekretarijatu za obrazovanje i dečju zaštitu. Po jedno pikap vozilo namenjeno je predškolskim ustanovama “Boško...
Plan za još 17 hiljada mesta u predškolskim ustanovama
Autor: Dragana Jokić-Stamenković Kroz projekat nazvan „Inkluzivno predškolsko vaspitanje i obrazovanje”, vredan 47 miliona evra, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja uvećaće kapacitet predškolskih ustanova u Srbiji za 17.000 mesta, ističu...
Kašalj i infekcije disajnih puteva: kada dete ne bi trebalo da ide u vrtić ili školu?
Moje dete kašlje, curi mu nos, boli ga grlo - da li bi trebalo da ostane kod kuće? Ukoliko ste zaposleni roditelj verovatno imate utisak da ste pola radnog vremena...
Princip čopora funkcioniše od vrtića – šta sa „neprilagođenom” decom?
Ko daje za pravo bilo kome da stavlja decu u kalupe? Što to uopšte znači biti „prilagođen“?! Ako je to ono da budeš nevidljiv i neprimetan i ako je to...
Nema komentara.