Nije lako da deca od „malih nogu“ nauče da primene znanje kada su u pitanju obaveze. Ukoliko ih u najranijem detinjstvu prihvate kao sastavni deo života, ono što će im u kasnijim godinama doneti život, neće im predstavljati teret. Idu dva đaka prvaka ulicom i nose svoje školske torbe….
Idu dva đaka prvaka ulicom i nose svoje školske torbe. Velike skoro koliko i oni sami. Upitah iz zašto im tata malo ne pomogne, a jedan od njih mi odgovori bez razmišljanja: „Naši rančevi su naša obaveza!“ Ostadoh zatečena. Vedri i nasmejani nastaviše put ka školi. Nije me toliko zadivio taj odgovor, koliko iskrena emocija kojom je on dat. „Koliko li je truda uložio taj roditelj u vaspitanje svoje srećne i zadovoljne dece?“, upitah sebe.
Nije lako da deca od „malih nogu“ nauče da primene znanje kada su u pitanju obaveze. Ukoliko ih u najranijem detinjstvu prihvate kao sastavni deo života, ono što će im u kasnijim godinama doneti život, neće im predstavljati teret. A, obaveze su neizostavni deo života. Pitanje je samo na koji način ih prihvatamo.
“Drage kolege, kada je reč o obavezama ne zaboravite da na početku nove školske godine usvojite sa svojim učenicima pravila ponašanja.”
Drage kolege, kada je reč o obavezama ne zaboravite da na početku nove školske godine usvojite sa svojim učenicima pravila ponašanja. Pravila ponašanja predstavljaju obavezu za sve. Poštovanje pravila nije tekovina diktature, kao što to neki misli. Da vas podsetim… Pravila ponašanja treba da budu pozitivnim jezikom iskazana. Na nama je odgovornost da insistiramo na poštovanju donetih pravila. Da na njima insistiramo i tako stvaramo onu pozitivnu disciplinu u našem razredu.
Evo kako smo mi učenici trećeg razreda doneli odeljenjska pravila…
Učenici su bili podeljeni u grupe po četvoro. Oni već znaju da svi treba da daju svoj doprinos kada je u pitanju grupni rad. Njihov zadatak je bio da donesu četiri do pet pravila ponašanja u učionici na nivou grupe. Pravila je trebalo iskazati pozitivnim jezikom, a kako se to čini već smo i ranije vežbali. Naravno bilo je lutanja, ali smo prilikom prezentacije zajedno ispravljani način iskazivanja pravila. Kada su sve grupe prezentovale svoj rad, utvrdili smo koja se pravila ponavljaju i ustanovili ih kao pravila ponašanja u našem odeljenju za ovu školsku godinu. Naravno, ustanovljena pravila se mogu menjati i dopunjavati tokom školske godine. Ova radionica je deo Unicefovog programa „Moja škola, škola bez nasilja“.
Evo kako izgledaju naša odeljenjska pravila:
Kada kreneš kući pokupi papiriće sa poda, uredi stolicu i klupu.
Dok učiteljica predaje sačekaj da završi, pa pitaj ono što ti nije jasno.
Ako se igraš na času, pričaš, propustićeš nešto važno.
Ako trčiš kroz učionicu možeš da povrediš i sebe i druge.
Sačekaj mirno u redu dok učiteljica kaže da možeš da kreneš kući.
Ako ometaš učiteljicu dok upisuje čas, pogrešiće.
Da obaveze nisu bauk znaju ovi dečaci s početka priče. Ali to je stvar vaspitanja. Onog pravog vaspitanja, za koje nisu potrebni kursevi, seminari, privatni časovi. Život „pod staklenim zvonom“ kad tad dođe na naplatu!
Izvor: uciteljica.kraljevo.com
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Kineski jezik novi predmet u srpskim školama od 1. septembra?
Predsednik NPS Radivoje Stojković rekao je za taj list da ne vidi ni jedan razlog da predlog ne bude usvojen, jer su plan i program, prema kojima bi se kineski...
Daj ovamo jednu peticu: Šta se desi kad škole poklanjaju ocene
ISTRAŽILA VIOLET GOARAN Mond Diplomatik - „Ovo je ‘dva u jedan’ škola”, objašnjava Elza Hejer. Ova profesorka francuskog jezika u gimnaziji „Drotning Blanka” morala je da nauči kako da „optimizuje” svoje...
Kada profesorka koja radi trideset godina u prosveti kaže: „Ne znam da li smeš da mu daš jedinicu“
Piše: Stanka el Rabadi Nedavno sam u zbornici svoje škole prisustvovala ovakvom razgovoru: kolega, koji je inače vrlo odgovoran i radan, odličan poznavalac struke, pitao je da li učenik na...
Kompromitovanje školstva: Traži se od mene da zaključujem dvojke učenicima koji ne znaju ni da beknu
Sedim u svojoj učionici i razmišljam o posledicama inflacije ocena. U školi u kojoj radim administracija insistira na tome da se nijednom detetu ne zaključuje ocena manja od dvojke… …čak...
Nema komentara.