• facebook
  • googleplus
  • twitter
  • youtube
  • mail
  • Kontakt
  • Impresum
Detinjarije

  • naslovna
  • VESTI
    • DOGAĐAJI
    • GDE SA DECOM?
    • SVAŠTARIJE
      • DIZAJN
      • FOTOGRAFIJA
  • VASPITARIJE
    • RODITELJSTVO
    • REČ STRUČNJAKA
    • MAMOZOFIJA
  • OBRAZOVANJE
  • KULTURICA
    • FILM
    • POZORIŠTE
    • KNJIGE
    • STVARAOCI ZA DECU
  • Kuvajmo s decom
    • TANJIRIĆ
    • IMAM ZNANJE ZA KUVANJE
    • KULTURA ISHRANE
    • KREATIVCI U KUHINJI
    • RECEPTI
    • BAŠTA KAO UČIONICA
    • O ČASOPISU
    • SPONZORI
    • BILI SMO…
    • PRVE GASTRONOMSKE AVANTURE
  • PORODICA
    • PREDŠKOLCI
    • MODA
      • KRPICE ZA BUBICE
      • FRIZURICE ZA CURICE
    • NAPRAVITE SAMI
    • KOD KUĆE
      • DEČIJA SOBA
        • IGRAČKARIJE
      • UREĐENJE
    • GLOBALNO RODITELJSTVO
    • SPORT I REKREACIJA
    • PUTOVANJA
    • TATATATIRA!
  • Rečnik detinjih reči i izraza
  • MAMA
    • MODA
    • LEPOTA
    • MAMINO ZDRAVLJE
    • ŽENSKE PRIČE
  • ZDRAVLJE
  • BEBOLOGIJA
  • TINEJDŽERI
  • POKLANJAMO!
  • ŽIVOT
Navigacija

Obmanjujemo decu da ih pripremamo za život

5. 04. 2017 |

Danas je pedagogija često autoritarna, prinudna, zasniva se na kazni i nagradi: ako se dete ponaša lepo – nagrađuj, ako se ponaša ružno – kažnjavaj.

Fjodor Rešetnikov, Opet loša ocena, 1952, Tretjakovska galerija

Fjodor Rešetnikov, Opet loša ocena, 1952, Tretjakovska galerija

Piše: ŠALVA ALEKSANDROVIČ AMONAŠVILI (Tbilisi, 1931). Tvorac koncepcije humane pedagogije i veliki protivnik autoritativnog pristupa u vaspitanju i obrazovanju. Poznat i po tome što je odbio zvanje doktora nauka jer to nije u skladu s njegovim idejama.

 

Volim Toma Sojera – jer je nestandardan i na pravi način simbolizuje detinjstvo!

Klasična pedagogija – Ušinski, Pestaloci, Korčak, Makarenko, Komenski – vaspitava duhovnost u stvaralačkom uzajamnom odnosu odraslog i deteta.

A danas je pedagogija često autoritarna, prinudna, zasniva se na kazni i nagradi: ako se dete ponaša lepo – nagrađuj, ako se ponaša ružno – kažnjavaj. Humana pedagogija traži puteve za što manje konflikta i što više radosti. Manje otupelosti, više uspeha.

Tokom školovanja postavljamo deci desetine hiljada pitanja. Učitelj je ispredavao lekciju, zadao domaći a zatim proverava ko je kako uradio. Za one koji nisu uradili – slede sankcije. Govorimo o ličnosti, ali se ne pomeramo na putu humanih odnosa sa ličnošću.

Drugarstvo, uzajamna pomoć, sažaljenje, saosećanje – to je ono što nedostaje. Porodica ne zna kako to da postigne, a škola se udaljava od vaspitanja. Obučavanje je lak posao. U časove se ulažu finansije, uspeh se planira. Sve u cilju polaganja Jedinstvenog državnog ispita. (Polaže se u Ruskoj Federaciji na kraju srednje škole i služi istovremeno kao završni ispit u srednjoj školi, gimnaziji, liceju i kao prijemni za upis na fakultet. Polažu se: ruski jezik, matematika, strani jezik, fizika, hemija, biologija, geografija, književnost, istorija, poznavanje društva (osnove filozofije, sociologije, socijalne psihologije, ekonomije, politikologije, prava), informatika.) Ali onaj ko je položio Jedinstveni državni ispit, da li je kadar da tim znanjima vlada? Mogu li mu se poveriti ta znanja? Da li je to opasno?

Kod velikog hemičara i pedagoga Mendeljejeva, postoji ovakva misao: „Dati savremena znanja neoplemenjenom čoveku isto je kao uručiti sablju ludaku.“ Da li upravo to radimo? A onda vidimo terorizam.

Jedinstveni državni ispit je uveden kao strano telo u naš svet obrazovanja – zato što je to nepoverenje prema školi i nastavniku. JDI ometa dete u formiranju njegovog pogleda na svet: baš u godinama kada ono treba da razmišlja o svetu i svom mestu u njemu, dete mora da se priprema za JDI. S kojim vrednostima i osećanjima mlad čovek završava školu – to je nevažno?

Osnova svih osnova je učitelj. Učiti, vaspitavati – to je umetnost, tanana veza između odraslog i deteta. Samo ličnost razvija ličnost. Vidimo da se učiti može i na daljinu, ali razvijanje morala moguće je samo ako smo jedni pored drugih. Robot ne može razviti ličnost, čak i ako je tehnologija njegove izrade napredna dotle da se smeje.

Danas učitelji i nastavnici često ne shvataju: šta se događa? Ministarstvo čas dozvoljava raznovrsnost čas unificira. Čas izbacuje nešto iz programa, čas ubacuje. Držao sam seminar na kojem su me nastavnici pitali: šta je bolje sistem ocenjivanja od pet ili od dvanaest ocena? Odgovorio sam da se za mene svaka reforma meri samo jednim: da li je detetu bolje? Šta je ono dobilo od toga? Da li mu je postalo dvanaest puta bolje? U tom slučaju, ne treba cicijašiti, hajde da onda, kao Kinezi, uvedemo sistem ocenjivanja od 100 ocena!

Suhomlinski (1918–1970, tvorac originalnog pedagoškog sistema koji počiva na principima humanizma i detetovoj ličnosti kao vrhovnoj vrednosti u procesima obrazovanja – prim. prev.), govorio je: decu treba voditi od radosti do radosti. Jedna učiteljica mi je napisala pismo: „Šta da radim da mi deca ne ometaju čas?“ Šta ćemo: da pretimo prstom, podviknemo ili pozovemo roditelje? Ili da učinimo nešto da dete zbog tog časa oseća radost? Biće da je taj učitelj naučen za trojku, održao je trojkaški čas, na kome je učeniku dao dvojku. Eto vam „Opet loša ocena“. Učitelj ima veliku silu – ona može biti stvaralačka, a može biti i rušilačka. Sa čim učitelj trojkaš šalje decu u život?

1 2  Sledeća strana  
Podeli tekst:
Tagovi :Jedinstveni državni ispit, maturski ispit, ocenjivanje, pedagogija, Rusija, škola, učenje

Slični članci koji vas mogu zanimati:

Anketa Detinjarija – Znanja i veštine za budućnost: Srđa Janković

Šarčević: Narednu malu maturu snimaće kamere  

Profesor Anić o bauku matematike: Nastavnici su ti koji od dece prave pokvarene kalkulatore

Šarčević o nadoknadi i ocenjivanju kad se deca vrate u klupe

Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE

Udžbenici koji postoje samo u PDF-u ne mogu biti odobreni, kaže ZUOV

Udžbenici koji postoje samo u PDF-u ne mogu biti odobreni, kaže ZUOV

Tekst udžbenika za osnovnu školu predat samo u PDF formatu nije moguće odobriti, jer PDF format u postupku odobravanja služi samo kao dodatak komisiji koja ocenjuje rukopise udžbenika, rečeno je...

Obavezna srednja škola u predlogu strategije obrazovanja

Obavezna srednja škola u predlogu strategije obrazovanja

Uvođenje obaveznog srednjeg obrazovanja je jedan od ključnih prioriteta Predloga strategije razvoja obrazovanja do 2030. godine. Ministar...

Vučić: Predložiću da udžbenike iz srpskog, istorije i geografije piše država

Vučić: Predložiću da udžbenike iz srpskog, istorije i geografije piše država

Predsednik Srbije Aleksandar Vučić rekao je danas da će u ponedeljak podneti zvaničnu inicijativu Vladi Srbije da udžbenike iz srpskog jezika, istorije i geografije može da napravi samo država. On...

Osam odsto novozaraženih je uzrasta od 10 do 20 godina

Osam odsto novozaraženih je uzrasta od 10 do 20 godina

- Osam odsto novozaraženih je uzrasta od 10 do 20 godina, što znači da je tu značajan udeo školske dece - rekala je dr Darija Kisić Tepavčević, članica Kriznog štaba...

Nema komentara.

Ostavite komentar

Vaš email nikada ne koristimo za spam.

  • facebook
  • googleplus
  • pinterest
  • twitter
  • youtube
  • instagram
  • mail
Lilly
kreativni centar

rknbgd

frizerski-salon

rent-a-car

Lepi brka

GastroPahLeeLooLaBanneromad

Detinjarije © 2010. - 2020. Sva prava zadržana
Impresum • Kontakt • Cenovnik oglašavanja
⇪