Nauka je pokazala da istraživačko, kreativno, maštovito i iskustveno učenje daje bolje radne i spoznajne rezultate.
Foto: Pixabay
Postavljajte pitanja otvorenog tipa
Ako dete nacrta nešto što liči na kuću i odrasli kažu: „Kako lepa kuća” ono nema nikakvu šansu da rasplamsa svoju maštovitost. Ali, ako mu kažete da vam samo kaže šta je nacrtalo otvarate mu vrata za izražavanje sopstvenih misli i kreativnosti a verovatno ćete imati i mogućnost da saznate da to uopšte nije kuća već sasvim nešto drugo.
Imajte na umu da je vaše dete predodređeno da uči
Hristakis tvrdi da „učenje i školovanje nisu isto“ i da današnja deca rade više stvari a manje nauče. Postoje roditelji i nastavnici koji se slažu da je veliki pritisak na deci i da moraju previše da uče umesto da se samo igraju, razdvajajući takvim razmišljanjem ove dve stvari, ali se Hristakis sa tim ne slaže.
Ona misli da deca mogu više da nauče kroz iskustveno i zajedničko učenje uz pomoć igre i dodaje: “Mnogo je dokaza da moramo da usporimo, da damo deci više vremena za igru, više vremena za prilagođavanje, više vremena za smisleno razmišljanje o tome šta rade, a ne da mehanički prave ukrase zato što je određeni praznik. Potrebno je da osluškujemo decu i da vidimo šta ih zanima ali, moram da naglasim, ne smemo ih raspustiti i pustiti samo da se igraju. Treba stvoriti takvo okruženje koje će detetu povećati uspeh u učenju kroz igru i druženje s drugima.”
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Intervju, Bojana Vojnović: Pustite dete da pogreši i da preuzme odgovornost za svoj život!
Bojana Vojnović je predstavnica generacije mladih koji znaju šta sadašnje vreme zahteva u profesionalnom smislu - da se stalno menjaš, učiš, razvijaš, da...
Pristup tehnologiji u školama nije nikakav čarobni napitak od koga će deca bolje učiti
Tokom proteklih deset godina munjevite ekspanzije tehnologije u školama, nastavnici i uprave škola dovoljno često su svedoci površne upotrebe tehnologije da znaju da pristup tehnologiji sam po sebi nije nikakav...
Uvodi se nacionalna čitanka “u cilju razvijanja ličnog i nacionalnog identiteta”
Među 60 zakona koliko ih je usvojeno na prvom i poslednjem jesenjem zasedanju Skupštine Srbije 26. oktobra usvojen je i Zakon o izmenama i dopunama Zakona o udžbenicima, kojim se...
“Kako je na nebu, učiteljice? Borim se, ali neću izdržati”: Svetlana je učiteljica koja radi sa decom obolelom od raka,
"Kako je na nebu učiteljice? Ja se borim, ali mislim da neću izdržati". Ovo je jedino pitanje na koje učiteljica Svetlana Ateljević (57) iz Beograda nije imala odgovor, a ono...
Nema komentara.