Vrhunski naučnik Tatjana Vladimirovna Černigovska u svom predavanju „Кako naučiti mozak da uči“ govori o tome zašto dečaci i devojčice uče na različite načine i o tajnama koje će proces učenja učiniti lakšim i razumljivijim.
Ne pripremajte decu samo za prijemni ispit
Ima jedna karikatura koja prikazuje životinje koje moraju da se popenju na drvo: majmun, riba i slon. Različita bića, od kojih neka u principu ne mogu da se popnu na drvo, međutim, to je upravo slika onog što nam nudi savremeni obrazovni sistem u vidu predmeta kojim se posebno ponosimo – Jedinstvenog državnog ispita (objedinjen maturski i prijemni ispit za fakultete u Rusiji na kome se polaže 11 predmeta. Pošto je ispit izrazite složenosti, učenici se pripremaju po nekoliko godina – nap. prev.).
Razvojni psiholog: Uskraćivanje igre zarad ranog učenja veoma šteti deci
Smatram da je to vrlo štetno. Naravno, ako želimo da pripremimo za život ljude koji će raditi na fabričkoj traci, onda ovakav sistem sigurno odgovara. Ali onda moramo reći: to je to, stavljamo tačku na razvoj naše civilizacije. Održavaćemo Veneciju što je duže moguće da se ne potopi, a novo nam ne treba ništa, ima dovoljno remek-dela, nema više gde da se stave. Ali ako želimo da odgajamo stvaraoce, onda je ovaj sistem najgore što se moglo smisliti.
Dečake i devojčice učite na različite načine
Sa dečacima se razgovara kratko i konkretno. Da bi pokazali svoj maksimum, moraju biti uključeni u energične aktivnosti, jednostavno ne mogu sedeti mirno. Imaju toliko energije da je najbolje što se može učiniti – usmeriti je u miran kanal, dati joj ventil i to za vreme časa. Ne zatvarajte ih u skučen zatvoreni prostor, dajte im prostora i mogućnost za kretanje. Pored toga, dečacima treba postavljati što više realnih zadataka, smišljati takmičenja, a manje davati dosadnih pisanih zadataka, od njih nemaju nikakve koristi. I još ih treba obavezno pohvaliti za svaku sitnicu. I evo još jedne zanimljive činjenice: ispostavilo se da dečaci treba da uče u hladnijim prostorijama nego devojčice, inače će vam jednostavno zaspati na času.
“Sa dečacima se razgovara kratko i konkretno. Da bi pokazali svoj maksimum, moraju biti uključeni u energične aktivnosti, jednostavno ne mogu sedeti mirno.”
Devojčice pak vole da rade u grupi, potreban im je kontakt. Gledaju se u oči i vole da pomognu učitelju. Ovo je veoma važno: devojčice ne bi trebalo štititi od padova i prljanja, treba da upoznaju „kontrolisani rizik“. Ako se našla u situaciji da padne, neka padne i naučiće da se sledeći put snađe.
Rano učenje apsolutna besmislica
Devojčice ne vole oštre, glasne razgovore, ali im je potrebna stalna emocionalna uključenost, vole svet u boji, pa učionica treba da bude šarena.
„Pažljiv individualni pristup može od dvojkaša napraviti odlikaša. Nisu svi loši đaci zaista loši đaci, neki od njih su Leonardo da Vinči, koji će zauvek propasti zahvaljujući brilijantnim naporima svojih učitelja.“
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: REČ STRUČNJAKA
Dr Biljana Pirgić, dečiji psihijatar: U vaspitavanju deteta važni trud, zainteresovanost i pažnja majke
O tome je govorila dr Biljana Pirgić, dečiji psihijatar: "Kad pričamo o tome šta deci treba i kako ih treba podizati jako je važno da razgraničimo šta su potrebe, a...
Dr Ramani Durvasula: Mentalno zdravlje se meri fleksibilnošću psihe
Dr Ramani Durvasula je licencirani klinički psiholog i profesor psihologije, govorila je o mentalnom zdravlju i značenju fleksibilnosti naše psihe - kako se prepoznaje, zašto je važna i na koji...
Pedagog Snežana Golić: Kad bi meni dali da osnujem školu…
Škola koja se mnogo čudi znanju i ponašanju svojih đaka, koju nervira to što su deca deca, ne može biti dobra škola. Deca koja nemaju sreće sa porodicom, morala bi...
Treba li deca da se takmiče?
Piše: Ljubiša Jovanović, najpoznatiji srpski flautista i redovni profesor Fakulteta muzičkih umetnosti u Beogradu Poslednjih nekoliko godina svedoci smo trenda porasta broja takmičenja mladih muzičara. U svakom gradu, svakoj opštini,...
Nema komentara.