Kako je počeo da razmišlja o onome što sam naziva „dečja katastrofa“ koju donosi autizam, u Mercenihu se pojavila intuitivna slutnja da je posredi možda nešto što se odigrava pogrešno u najranijem uzrastu, dok traje najkritičniji period.
Zagonetka autizma – ljudskog uma koji nije u stanju da pojmi um drugih ljudi – jedna je od onih koje zadaju najviše nedoumica i muka psihijatrima. Autizam je jedan od najtežih poremećaja u razvoju deteta. Svrstava se u pervazivne razvojne poremećaje zbog toga što su ometeni mnogi aspekti razvoja: inteligencija, zapažanje, ponašanje u društvu, jezik, emocije.
Dr Karp upozorava: Ovo može biti uzrok autizma
Kod većine autistične dece koeficijent inteligencije niži je od sedamdeset. Ova deca imaju ozbiljne probleme u uspostavljanju društvenih veza s drugim ljudima, a u najtežim slučajevima mogu ljude da tretiraju kao predmete, ne pozdravljajući ih i ne prepoznajući u njima ljudska bića. Povremeno se čini kao da autistična deca nemaju nikakav osećaj da na svetu postoje i druga razumna bića. Ova deca takođe pate od poremećaja u mentalnoj obradi opažaja, pa su zbog toga često preosetljiva na dodire i zvuke, i spoljašnji podsticaji lako premašuju granice njihovih mogućnosti da odgovore na njih. U tome možda leži jedan od razloga što autistična deca često izbegavaju pogled oči u oči: utisci primljeni od drugih ljudi, posebno ako se primaju istovremeno preko više čula, za njih su suviše intenzivni. Izgleda da su im neuronske mreže hiperaktivne i mnoga od ove dece imaju i epilepsiju.
“Roditelji autistične dece koja su vežbala pomoću ovog programa govorili su Mercenihu da njihova deca počinju bolje da komuniciraju u društvu.”
Dva proučavanja autistične dece potvrdila su ono što su ljudi lično govorili Mercenihu. Prva je bila jezička studija i pokazala je da program pomaže deci da brzo napreduju od teške jezičke ometenosti do nivoa normalne dece. Drugo pilot-proučavanje, međutim, rađeno na uzorku od stotinu autistične dece, pokazalo je da program značajno deluje i na simptome autizma. Kod proučavane dece povećao se raspon pažnje, popravio smisao za humor i poboljšala sposobnost uspostavljanja veza s drugim ljudima. Deca su bolje podnosila tuđi pogled, počinjala su da pozdravljaju ljude i da im se obraćaju po imenu, da razgovaraju i govore doviđenja na rastanku. Počinjala su, kako je izgledalo, da doživljavaju prisustvo i drugih ljudskih svesti u svetu.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: ZDRAVLJE
Đačka torba prvaka sme da teži 2 kilograma: “Opterećenje dovodi do skolioze”
Iako je preporuka Svetske zdravstvene organizacije da maksimalna težina torbe ne bude veća od 10 odsto ukupne telesne težine deteta, ova težina se u praksi često premašuje. Ako se računa...
Maloletni mogu sami da odlučuju o promeni pola
Autor: Katarina Đorđević „Ja sam rođena u pogrešnom telu i želim da promenim pol”. Ovo je rečenica kojom je šesnaestogodišnja devojčica iz temelja promenila život jedne beogradske porodice. Kada je,...
Prepoznajte simptome nedostatka gvožđa i reagujte na vreme
Nedostatak gvožđa može da izazove ozbiljne posledice pa je važno da na vreme prepoznate simptome. Nedostatak gvožđa čini vas osetljivijim na infekcije, bolest i povećava rizik od razvoja nekih srčanih...
Fizička aktivnost u prirodi najviše oslobađa od stresa
Vežbanje napolju oslobađa od stresa više nego vežbanje unutra. Vožnja bicikla i trčanje u delovima grada gde nema zgrada i betona je mnogo zdravije i više oslobađa od stresa nego...
Hhh