Kako je počeo da razmišlja o onome što sam naziva „dečja katastrofa“ koju donosi autizam, u Mercenihu se pojavila intuitivna slutnja da je posredi možda nešto što se odigrava pogrešno u najranijem uzrastu, dok traje najkritičniji period.
Zagonetka autizma – ljudskog uma koji nije u stanju da pojmi um drugih ljudi – jedna je od onih koje zadaju najviše nedoumica i muka psihijatrima. Autizam je jedan od najtežih poremećaja u razvoju deteta. Svrstava se u pervazivne razvojne poremećaje zbog toga što su ometeni mnogi aspekti razvoja: inteligencija, zapažanje, ponašanje u društvu, jezik, emocije.
Dr Karp upozorava: Ovo može biti uzrok autizma
Kod većine autistične dece koeficijent inteligencije niži je od sedamdeset. Ova deca imaju ozbiljne probleme u uspostavljanju društvenih veza s drugim ljudima, a u najtežim slučajevima mogu ljude da tretiraju kao predmete, ne pozdravljajući ih i ne prepoznajući u njima ljudska bića. Povremeno se čini kao da autistična deca nemaju nikakav osećaj da na svetu postoje i druga razumna bića. Ova deca takođe pate od poremećaja u mentalnoj obradi opažaja, pa su zbog toga često preosetljiva na dodire i zvuke, i spoljašnji podsticaji lako premašuju granice njihovih mogućnosti da odgovore na njih. U tome možda leži jedan od razloga što autistična deca često izbegavaju pogled oči u oči: utisci primljeni od drugih ljudi, posebno ako se primaju istovremeno preko više čula, za njih su suviše intenzivni. Izgleda da su im neuronske mreže hiperaktivne i mnoga od ove dece imaju i epilepsiju.
“Roditelji autistične dece koja su vežbala pomoću ovog programa govorili su Mercenihu da njihova deca počinju bolje da komuniciraju u društvu.”
Dva proučavanja autistične dece potvrdila su ono što su ljudi lično govorili Mercenihu. Prva je bila jezička studija i pokazala je da program pomaže deci da brzo napreduju od teške jezičke ometenosti do nivoa normalne dece. Drugo pilot-proučavanje, međutim, rađeno na uzorku od stotinu autistične dece, pokazalo je da program značajno deluje i na simptome autizma. Kod proučavane dece povećao se raspon pažnje, popravio smisao za humor i poboljšala sposobnost uspostavljanja veza s drugim ljudima. Deca su bolje podnosila tuđi pogled, počinjala su da pozdravljaju ljude i da im se obraćaju po imenu, da razgovaraju i govore doviđenja na rastanku. Počinjala su, kako je izgledalo, da doživljavaju prisustvo i drugih ljudskih svesti u svetu.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: ZDRAVLJE
Prof dr Vojislav Perišić: Dajte jaje bebama čim navrše četiri meseca
Majke koje u ishrani svojih beba prate savete SZO i drže se proporučenih tabela za uvođenje čvrste hrane, vrlo često ostaju zbunjene promenama koje svako sledeće istraživanje donosi. Do pre...
Nevakcinisano dete – drakonska kazna?
Evropska komisija je zabrinuta zbog smanjenja procenta vakcinacije protiv morbila. Samo četiri zemlje EU 2017. godine dostigle su potrebnu stopu vakcinacije od 95 odsto, kritikuje potpredsednik Evropske komisije Jirki Katajnen....
Zašto su u opasnosti generacije rođene nakon NATO bombardovanja
On je za RTS objasnio da je to istraživanje sprovedeno sa Institutom "Batut", jer je kod njih bilo moguće isključiti sve faktore rizika, što nije moguće kada se ispituje starije...
Zdrav dečiji osmeh kao blago
Jedna od higijenskih navika koju deca najteže prihvataju je sasvim sigurno pranje zuba. Naspram svih drugih obaveza koje se nekako mogu učiniti zanimljivim, kao što su tuširanje ili kupanje, oralna...
Hhh