Deca će biti aktivnija na časovima a njihova koncentracija biće bolja, kaže za RTS dečji psiholog Branka Tišma.
Zabrana korišćenja telefona tokom nastave nije alternativa već postupak koji škole preduzimaju kako bi obezbedile kvalitetniju nastavu. Deca će biti aktivnija na časovima a njihova koncentracija biće bolja, kaže za RTS dečji psiholog Branka Tišma.
U Srbiji su za sedam dana dve osnovne škole u Srbiji zabranile upotrebu mobilnih telefona tokom nastave.
Učenicima u Prokuplju i Požarevcu uzimaju se telefoni po dolasku u školu, zaključavaju u ormariće i vraćaju tek kad krenu kući.
Dečja graja i manja nervoza u školi u Prokuplju
Vesna Todorović, direktorka Osnovne škole “Ratko Pavlović Ćićko” u Prokuplju, kaže da su nastavnici primetili, posle zabrane korišćenja telefona u toj školi, da su deca manje nervozna i agresivna.
Kaže da su i deca dobro odreagovala na tu zabranu, te da su stekli utisak da i njima prija, kao i da se čuje dečja graja u hodnicima, što ranije nije bio slučaj.
“Vidim sliku koja mi se dopada: jedni na klupama pričaju, drugi zalivaju eko vrt, treći hrane ptice”, kaže direktorka škole u Prokuplju.
Škole su takvu odluku donele zbog primedbi nastavnika da telefoni ometaju decu, odvlače im pažnju od lekcija i zbog, naveli su, sve češćih problema da obuzdaju učenike koji tokom časa igraju igrice, snimaju ili se dopisuju.
Branka Tišma, gostujući u Dnevniku RTS-a, rekla je da je zabrana telefona tokom nastave jedan od načina da se obezbedi kvalitetnija nastava.
“To nije alternativa, to je jedan od postupaka koje škole preduzimaju da bi obezbedile kvalitetniju nastavu i da bi nastavnici imali mogućnost da kreiraju, grade nastavni proces, uz učešće i koncentraciju koju bi deca trebalo da imaju”, ukazuje Tišma.
Kaže da kada deca koriste telefone za vreme nastave dekoncentrišu i sebe i ometaju drugu decu.
Ističe da postoji još jedna vrsta zloupotrebe, odnosno snimanje na času nastavnika ili učenika, kao i provociranje situacija da nastavnik ili druga deca odreaguju, te da se ti snimci smeštaju u različite kontekste i objavljuju “vrlo provokativno” na društvene mreže.
Psihološkinja kaže da kada iz nastave “izvedete” ono što remeti pažnju, koncentracija će biti bolja, sadržaj koji se prezentuje kvalitetniji, a učenici će aktivnije učestvovati na času nego ranije.
Ističe i da je važno da kada se zabrana korišćenja telefona u školi uvede, nju ne treba da narušava ni direktor, nastavnici, roditelji, deca.
Dodaje da je drastično opao broj slučajeva takozvanog elektronskog nasilja, kada su deca zbog koronavirusa koristila tablete i telefone za učenje.
“I mi odrasli treba da učimo u koje svrhe i kako treba da koristimo telefone”, ukazuje psihološkinja Branka Tišma.
Izvor: RTS
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Nastavnici sve češće odlučuju da napuste svoju profesiju
Na prvi pogled, nastavnika različitih profila u Srbiji ima dovoljno, pa čak i više od toga: kada neko napusti profesiju, na tom mestu se zapošljava drugi nastavnik. Međutim, malo se...
Kako zadržati koncentraciju – četiri dobre strategije za đake
U redu, koncentracija je važna. Ali, ponekad ju je teško održati. Za to su ti potrebne strategije – hej, da li se to upravo oglasio tvoj telefon? Ne gledaj ga! Koncentriši...
Kako odabrati pravu aktivnost za dete – i šta su Helen Doron programi?
Sve je veća ponuda raznih aktivnosti za decu – muzika, ples, jezici, sport, radionice samopouzdanja, matematika, vajarstvo, gluma.... Za školsku decu, tu su i muzičke skole, intenzivni treninzi, ispiti, ali...
“Znaš i sama koliko je teško sa jedinice doći do petice. Možda ću da je izvučem iz škole danas, videću…”
– Šta kaže? – Kao da će uskoro završiti ovi pre nas, pa će nas prozvati. Kaže da će brzo ići to sve. – Jel’ vidiš ti, samo nešto čekamo,...
Nema komentara.