Vi ste tu, u školi, da NAHRANITE SVOJ UM, a ne da se ne stidite pred porodicom
Vidite li ovaj cvijet? Šta mu je potrebno da raste? Voda i svjetlo. I ljudski mozak – da bi se razvijao, potrebno mu je znanje, informacije iz svih oblasti.
Vidite li ovaj cvijet? Šta mu je potrebno da raste? Voda i svjetlo. I ljudski mozak – da bi se razvijao, potrebno mu je znanje, informacije iz svih oblasti.
Bertolt Breht, čuveni nemački pisac, pesnik i pozorišni teoretičar napisao je prelepu pesmu “Čuo sam da nećete ništa da učite”.
To su “oni nastavnici koji krče put, koji prave promene u svojim školama”.
Izazovi nastavničkog posla su veliki. Oni koji nisu radili taj posao to ne mogu da znaju i ne treba im ni zamerati. Ali pored odgovornosti koju svaki nastavnik nosi za obrazovanje svojih đaka, tu je i iz godine u godinu obimniji birokratski posao koji polako od edukatora pravi administrativne radnike.
Dobre navike u vezi s domaćim zadacima veoma su važne. Ako deci dozvolimo da gnjave s domaćim i da ga rade bez mnogo volje ili da ga otaljavaju na brzinu, od njega neće imati mnogo koristi, neće se sobom ponositi i neće naučiti sve ono što mogu da nauče iz svakog zadatka ili aktivnosti.
“Ranko, kakva je to škola kad se učenici smeju?” – kažem – ‘Ne znam, nisam psiholog, ali da mene pitaš – ovo ti je najbolja škola.’
Vođenje računa o tome da stavimo potrebe učenika ispred oduševljenja alatom ključno je za uspešnu i efikasnu nastavu sa tehnologijom.
Mladima treba pokazati sopstvenim primerom – kako nam je učenje donelo dobro u životu…
Narušeni režim ishrane i sna snižava uspešnost dece u školi i vodi ka rastu depresivnih raspoloženja, zavisnosti od hrane i gojaznosti, kažu naučnici.
“Suprotno vladajućem uverenju, ljudski mozak nije satkan za razmišljanje. Dizajniran je da vas poštedi razmišljanja, budući da u njemu nije dovoljno dobar,” kaže kognitivni psiholog Denijel Vilingem u svojoj knjizi “Zašto učenici ne vole školu”.