Pristup tehnologiji u školama nije nikakav čarobni napitak od koga će deca bolje učiti
Vođenje računa o tome da stavimo potrebe učenika ispred oduševljenja alatom ključno je za uspešnu i efikasnu nastavu sa tehnologijom.
Vođenje računa o tome da stavimo potrebe učenika ispred oduševljenja alatom ključno je za uspešnu i efikasnu nastavu sa tehnologijom.
Mladima treba pokazati sopstvenim primerom – kako nam je učenje donelo dobro u životu…
Narušeni režim ishrane i sna snižava uspešnost dece u školi i vodi ka rastu depresivnih raspoloženja, zavisnosti od hrane i gojaznosti, kažu naučnici.
“Suprotno vladajućem uverenju, ljudski mozak nije satkan za razmišljanje. Dizajniran je da vas poštedi razmišljanja, budući da u njemu nije dovoljno dobar,” kaže kognitivni psiholog Denijel Vilingem u svojoj knjizi “Zašto učenici ne vole školu”.
Ko je sebi obezbedio privilegiju da može dati otkaz, da se može odseliti i da može raskinuti bilo koji odnos u kome mu nije dobro, niko mu neće moći ništa.
Veoma rano naučite da, ukoliko želite da uspete, morate da služite interesima doktrinarnog sistema. Morate da ćutite i utuvite vašim učenicima u glavu verovanja i doktrine koje će služiti interesima onih koji imaju pravu moć.
Violeta Babić, pisac, lektor i profesor, napisala je detaljne i veoma ilustrativne komentare o tome kako je izgledalo školovanje pre pola veka u Beogradu.
To je linija manjeg otpora, to je velika nepravda prema deci koja imaju izuzetna postignuća, to je pre svega jedan mediokritet koji se stvara u društvu
Saveti našeg akademika dr Vladete Jerotića i dan danas izazivaju veliku pažnju, pa ih roditelji sa posebnim interesovanjem čitaju i primenjuju:
Prvake umesto čitanja, pisanja i računanja treba naučiti drugim veštinama pre nego što sednu u đačke klupe. Novim generacijama, kako kažu, u sve veće broju nedostaju samostalnost, koncetracija, motorika.