Učenici Osnovne škole “Zaga Malivuk” u Krnjači imali su priliku da jednu lekciju uče iz ugla tri teško spojiva predmeta i sa tri različita nastavnika. Rezultatima ove eksperimentalne nastave oduševljeni su i prosvetni nastavnici i deca.
Da je moguće spojiti nastavu srpskog jezika i matematike, fizike i muzičkog ili engleskog, srpskog i likovnog, pokazali su prošlog meseca nastavnici i učenici beogradske Osnovne škole “Zaga Malivuk”. Oni su bili učesnici eksperimenta koji će, sudeći po oduševljenju đaka i boljim ocenama, sledeće godine biti česta slika i u drugim školama u Srbiji.
Ideja za časove “tri u jedan” potekla je iz kabineta ministra prosvete, u skladu s njegovim nedavnim predlogom o rasterećenju učenika.
Nastavnici sa kojima smo razgovarali kažu da su sa oduševljenjem prihvatili spajanje predmeta, sami su se podelili u timove i odlučili koje će lekcije da rade sa decom na drugačiji način.Učenici od petog do osmog razreda pohađali su nedelju dana ove eksperimentalne časove. Iz tehničkog i likovnog učili su o piramidama, pripovetku “Aska i vuk” obrađivali su na združenom času srpskog, engleskog i likovnog, o razlomcima su učili na zajedničkom času matematike i srpskog jezika, a o valceru na kombinovanom času muzičkog i fizičkog…
“U projektu su učestvovala 24 nastavnika predmetne nastave iz naše škole, koju pohađaju i nadareni đaci i učenici u programu inkluzije. Posetila sam sve časove i nisam mogla da verujem kada sam videla da se đaci ne mrdaju iz klupa, iako je zvonilo. Obično su odmah na nogama, a posle odmora ih jurimo da uđu u učionice”, kaže direktorka škole Radmila Tošović.
Dragana Desnica, nastavnica koja je đake učila glagolima na času iz srpskog i francuskog jezika, kaže da su ona i koleginica bile iznenađene rezultatima koja su postigla sva četiri odeljenja sedmog razreda: odeljenje koje je na klasičnim časovima imalo najslabiji uspeh, u eksperimentalnoj nastavi je bilo najbolje.
Učenici su posle časova ocenjivali eksperimentalnu školu, a njihove komentare smo videli i na panoima u holu. Svi su komentarisali da su oduševljeni drugačijim časovima, da su podsticali jedni druge i da bi išli u školu i subotom kada bi se na ovaj način učile lekcije.
“Pripovetku “Aska i vuk” smo obradili uz reči i boje, spajajući srpski i engleski jezik i likovnu kulturu. Sve vreme su učestvovali svi učenici, čak i oni koji imaju poteškoće sa učenjem, nijedan nije ćutao ili se krio, kako obično znaju”, ispričali su nastavnici Marina Stanković, Bojana Stanojević i Ivan Veličković.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Ernesto Sabato: Uz malo objašnjenje, deca će shvatiti da je rasipničko ponašanje na svetu veliki greh
Hitno je potrebno pristupiti drugačijem načinu obrazovanja, učiti decu kako živimo na Zemlji koju moramo da čuvamo, kako zavisimo od vode, od vazduha, od drveća, od ptica i svih živih...
Od početka školske godine 41 prijava protiv roditelja čija su deca pobegla sa časova
Novi Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja obavezao je škole da podnose prijave prekršajnim sudovima protiv roditelja čija deca neopravdano izostaju sa nastave. Od početka školske godine prekršajni sudovi...
Nastavnici roditeljima: ‘Evo šta nam je potrebno od vas kako bi izgradili kvalitetan odnos’
Šta je to što je nastavnicima važno i potrebno od strane roditelja kako bi odnos bio kvalitetniji, otkrio nam je upravo jedan prosvetni radnik. 1. Poverenje
Svaka ocena je za dete!
Dok čitam intervjue koje sam vodila sa roditeljima pri upisu njihove dece u prvi razred, pročitam odgovor koji me obraduje. Na pitanje: "Kakav uspeh očekujete od deteta?" jedan tata kaže:...
Nema komentara.