Učenici Osnovne škole “Zaga Malivuk” u Krnjači imali su priliku da jednu lekciju uče iz ugla tri teško spojiva predmeta i sa tri različita nastavnika. Rezultatima ove eksperimentalne nastave oduševljeni su i prosvetni nastavnici i deca.
Da je moguće spojiti nastavu srpskog jezika i matematike, fizike i muzičkog ili engleskog, srpskog i likovnog, pokazali su prošlog meseca nastavnici i učenici beogradske Osnovne škole “Zaga Malivuk”. Oni su bili učesnici eksperimenta koji će, sudeći po oduševljenju đaka i boljim ocenama, sledeće godine biti česta slika i u drugim školama u Srbiji.
Ideja za časove “tri u jedan” potekla je iz kabineta ministra prosvete, u skladu s njegovim nedavnim predlogom o rasterećenju učenika.
Nastavnici sa kojima smo razgovarali kažu da su sa oduševljenjem prihvatili spajanje predmeta, sami su se podelili u timove i odlučili koje će lekcije da rade sa decom na drugačiji način.Učenici od petog do osmog razreda pohađali su nedelju dana ove eksperimentalne časove. Iz tehničkog i likovnog učili su o piramidama, pripovetku “Aska i vuk” obrađivali su na združenom času srpskog, engleskog i likovnog, o razlomcima su učili na zajedničkom času matematike i srpskog jezika, a o valceru na kombinovanom času muzičkog i fizičkog…
“U projektu su učestvovala 24 nastavnika predmetne nastave iz naše škole, koju pohađaju i nadareni đaci i učenici u programu inkluzije. Posetila sam sve časove i nisam mogla da verujem kada sam videla da se đaci ne mrdaju iz klupa, iako je zvonilo. Obično su odmah na nogama, a posle odmora ih jurimo da uđu u učionice”, kaže direktorka škole Radmila Tošović.
Dragana Desnica, nastavnica koja je đake učila glagolima na času iz srpskog i francuskog jezika, kaže da su ona i koleginica bile iznenađene rezultatima koja su postigla sva četiri odeljenja sedmog razreda: odeljenje koje je na klasičnim časovima imalo najslabiji uspeh, u eksperimentalnoj nastavi je bilo najbolje.
Učenici su posle časova ocenjivali eksperimentalnu školu, a njihove komentare smo videli i na panoima u holu. Svi su komentarisali da su oduševljeni drugačijim časovima, da su podsticali jedni druge i da bi išli u školu i subotom kada bi se na ovaj način učile lekcije.
“Pripovetku “Aska i vuk” smo obradili uz reči i boje, spajajući srpski i engleski jezik i likovnu kulturu. Sve vreme su učestvovali svi učenici, čak i oni koji imaju poteškoće sa učenjem, nijedan nije ćutao ili se krio, kako obično znaju”, ispričali su nastavnici Marina Stanković, Bojana Stanojević i Ivan Veličković.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Učiteljica: Roditelji, brinite o deci i pustite me da radim svoj posao!
Nije isto brinuti o jednom detetu ili o njih dvadeset troje. Moj razred ima 23 učenika. Dvadeset tri glavice. Plavokosi, smeđokosi, dugokosi ili kratko ošišani, smeđooki ili sjajnih zelenih očiju,...
Novo u pravilniku o ekskurzijama: Osnovci na Uvac i Zlatibor, srednjoškolci u Španiju
Đačke ekskurzije biće organizovane isključivo u Srbiji u osam regiona, za sve učenike osnovnih i srednjih škola, izuzev maturanata, koji će i dalje moći da putuju u inostranstvo, rekla je...
CINS: Povećava se broj osnovnih škola u kojima toaleti ne rade
Iako se povećava broj osnovnih škola u kojima toaleti ne postoje ili ne rade,...
Neću dati dvojku ako učenik nije uradio apsolutno ništa
Sedim u svojoj učionici i razmišljam o posledicama inflacije ocena. U školi u kojoj radim administracija insistira na tome da se nijednom detetu ne zaključuje ocena manja od dvojke… …čak...
Nema komentara.