spot_img
spot_img

Umetničke kreativne radionice za decu od 2 do 14 godina

Cilj je prvenstveno da dete na neusiljen način, kroz igru razvije motoriku, da dok radi priča šta radi i šta želi da napravi.

skola crtanja za decuOd rođenja sam bila u umetničkom okruženju pa je nekako logično bilo da upišem Likovnu akademiju, smer grafike, na kome sam i magistrirala. Od kada sam diplomirala nalazim se u statusu slobodnog umetnika.

U ranom detinjstvu nisam pokazivala baš toliko sklonosti ka likovnoj umetnosti ili mi se čini, pošto sam sve to što sam vajala, šila, plela – smatrala delom igre. Moram priznati da mi je najveći san bio da radim u cirkusu, zatim da budem učiteljica, kasnije sam pokazivala sklonost ka pisanju i jezicima, bila je i dilema da li upisati psihologiju ili akademiju.
Nisam se pokajala ni jednog trenutka, jer radim posao koji volim,a vremenom sam spojila svoja ranija interesovanja tako da sam još po završetku akademije krenula da držim kreativne radionice za decu. Nakon što sam napravila malu pauzu, na „nagovor“ prijatelja sam ove godine opet krenula.

- Advertisement -

skola crtanja za decuUočila sam da ove mlade generacije sve manje maštaju, da stalno traže da ih neko animira, da imaju užasnu motoriku i ne umeju pravilno da drže olovke dok pišu, da skoro svako drugo dete ima neku govornu manu…

Krenula sam da organizujem eksperimentalne radionice sa decom uzrasta od 2 do 10 godina u koje sam kasnije uključila i roditelje, koji su ih vrlo rado prihvatili jer sam ih nazvala „antistres radionice za roditelje“. Moram priznati da su bili veće deca od svoje dece…

U radionicama se ne radi klasično slikanje i ne koriste se popularne mase za oblikovanje kojima nas bombarduju u svakom šoping centru. Cilj je prvenstveno da dete na neusiljen način, kroz igru razvije motoriku, da dok radi priča šta radi i šta želi da napravi. Rešavamo se čak i nekih strahova  – najomiljenije su bile lutkice koje smo pravili a posle su bili frizeri i šišali ih. Igramo se keramičkom i vajarskom glinom i kroz taj taktilni doživljaj dete spontano krene da pravi oblike, pravimo i kolače pošto koristimo modle za kolače.

skola crtanja za decuUčimo se i reciklaži – kako dete možete zabaviti na maštovit način onim šta imate u kući. Lako je kupiti skupu igračku, ali nažalost, ona je izgustirana za par minuta. Međutim, uz pomoć recimo plastične kašičice, papirnog tanjira, kartonske rolne od papirnih ubrusa, neke šarene slamčice i kutija od jaja – mogu se napraviti čuda i svaki put nekome padne na um neka nova maštovita ideja.

A tek koja je radost kad se uči grafika, pa se prave pečati od kromira,kartona! Pravili smo slike od otisaka stopala i šaka, pa je mašta učinila svoje i tu su prepoznavane razne figure i doslikavane ribe, leptiri….

Tako da kroz igru učimo i da posmatramo svet oko sebe,da zapažamo u prirodi boje i oblike.

- Advertisement -

Nedavno su deca po povratku sa odmora donela po neku njima zanimljivu grančicu, školjku, kamenčić i sve to na vrlo kreativan način upotrebila za nove radove koje sa ponosom pokazuju.

Ivana Vidić – Atelje Vidić

tel. 061 4 555 408

skola crtanja za decuskola crtanja za decu (5) skola crtanja za decu (19)

spot_img
spot_img

Najnovije

Od Asteka do današnjih dana: Fascinantna priča o čokoladi

Toliko je omiljena poslastica da čokolada ima više od jednog dana u godini kada se zvanično slavi i obeležava njen ukus, značaj i tradicija

„Ali on ne želi!“ – kada dete bira, a kada odlučuje roditelj?

"U sigurnom odnosu sa nama dete treba postepeno da nauči da može da podnese frustraciju i neprijatnost i da neprijatno osećanje samo po sebi nije znak da nešto mora odmah da se promeni" - piše Nataša Drageljević, vaspitačica i direktorica PU "Mala škola" u Sremskoj Kamenici

Kad dijabetes uđe u pubertet: Događaj posvećen roditeljima dece sa dijabetesom tipa 1

Cilj događaja je da roditeljima pruži pouzdane informacije, praktične smernice i prostor za međusobno povezivanje i razmenu iskustava o pitanjima koja su važna upravo njihovoj porodici.

Dete je počelo da zamuckuje: Kada je u pitanju razvojna faza, a kada početak mucanja?

Povremene teškoće u održavanju tečnog govora veoma su česte u predškolskom uzrastu, naročito između druge i pete godine.

Šta pitati dete umesto „Kako je bilo u školi?“

Razgovor o školi ne bi trebalo da služi samo proveravanju ocena, domaćih zadataka i ponašanja. Njegov pravi cilj jeste da razumemo kako se dete oseća u svetu u kojem provodi veliki deo dana.

Pratite nas

KOMENTARI

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

SLIČNI ČLANCI KOJI VAS MOGU ZANIMATI:

spot_img