Da bi decu naučili odgovornosti moramo da im, uprkos njihovom otporu, nametnemo određene dužnosti. Naravno da dečje dužnosti moraju da budu razumne, u skladu sa detetovim sposobnostima, uzrastom i zrelošću.
Relativno do nedavno, svrha zevanja nije bila jasna i istraživači i naučnici je i dalje osporavaju. Ali ova zajednička osobina koju imaju svi kičmenjaci donekle nagoveštava o čemu se zapravo radi – i verovatno nije ono što pretpostavljamo.
Oslanjajući se na školske ocene u potrazi za "perspektivnim" zanimanjima i aktivnostima, dete često provodi vreme u okruženju koje nije adekvatno i inspirativno za njegov pravilan i srećan razvoj.
