Ne razumem zašto me ovo nisu naučili u školi
Deset godina kasnije: Još uvek mi nikad nije zatrebalo da izračunam površinu kupe, ali evo šta jeste.
Deset godina kasnije: Još uvek mi nikad nije zatrebalo da izračunam površinu kupe, ali evo šta jeste.
U najnovijoj studiji PISA, nemački učenici ostvarili su loše rezultate. Stručnjaci za to posebno krive nedostatak nastavnika. Njih je, naime, sve manje, a učenika sve više.
Bojana Vojnović jedna je od uspešnih mladih profesionalaca, koji znaju šta sadašnje vreme zahteva u karijernom smislu. Angažovana je u više poslovnih oblasti – marketingu, medijima, razvoju preduzetništva. Zbog toga smo je pozvali da sa nama podeli svoju perspektivu i iskustva na temu koja je današnjim roditeljima veoma važna – kako savetovati i usmeriti dete?
Vođenje računa o tome da stavimo potrebe učenika ispred oduševljenja alatom ključno je za uspešnu i efikasnu nastavu sa tehnologijom.
Zavod za udžbenike će biti izdavač nacionalne čitanke, kaže za portal „Vremena“ v.d. direktor Stefan Paunović. Zaposleni imaju utisak da će to biti neki novi izdavač
Naši učenici mnogo brže sazrevaju i odrastaju, vrlo otvoreno pričaju o svojim bolestima i granicama između života i smrti. Oni imaju samo jednu želju, a to je da se vrate svojim drugarima.
Ideja za projekat se javila iz niza objektivnih okolnosti i potrebe da se deca edukuju i aktiviraju kako bi bili bezbedni i samostalni u saobraćaju.
“Suprotno vladajućem uverenju, ljudski mozak nije satkan za razmišljanje. Dizajniran je da vas poštedi razmišljanja, budući da u njemu nije dovoljno dobar,” kaže kognitivni psiholog Denijel Vilingem u svojoj knjizi “Zašto učenici ne vole školu”.
Kada sam ovo predložio na jednoj konferenciji, jedan nastavnik je prestravljeno doviknuo: „Pobogu, pa na sva pitanja će dati tačne odgovore!”
Momčilo Stepanović, koji već 36 godina radi kao učitelj, kaže da su danas veliki problem prezaštićena deca. To su deca umesto kojih sve radi neko drugi, pa i domaće zadatke, a većina njih nema nikakvu obavezu osim škole.