U berlinskom vrtiću, prizor koji bi mnoge roditelje uplašio – deca mlađa od šest godina pale šibice i ispituju svojstva plamena. Nije u pitanju nikakav nemar vaspitača – već radionica na kojoj deca uče kako bezbedno paliti vatru. Cilj ovih radionica jeste da se spreče tragedije do kojih može doći ako…
U berlinskom vrtiću, prizor koji bi mnoge roditelje uplašio – deca mlađa od šest godina pale šibice i ispituju svojstva plamena. Nije u pitanju nikakav nemar vaspitača – već radionica na kojoj deca uče kako bezbedno paliti vatru.
Cilj ovih radionica jeste da se spreče tragedije do kojih može doći ako se deca krišom igraju vatrom. Mala deca koja vatri ne mogu da odole, po pravilu neće reći roditeljima šta rade, u stahu od kazne. Što je još gore, ukoliko im se desi da slučajno izazovu požar, poželeće da se sakriju i tako mogu nastradati od gušenja.
Zbog toga umetnik Kain Karavon, vođa ovih radionica, deci pokazuje kako se vatrom rukuje na ispravan način – kako se drži šibica, koristi upaljač, kako se pale sveće i pravi mala buktinja. Dozvoljavajući im da se otvoreno igraju vatrom, pod nadzorom odraslih, udovoljava njihovoj radoznalosti istovremeno je usmeravajući na bezbedniji put.
Dozvoljavajući im da se otvoreno igraju vatrom, pod nadzorom odraslih, udovoljava njihovoj radoznalosti istovremeno je usmeravajući na bezbedniji put.
Karavon je obučio gotovo 2.000 nemačkih vaspitača svome metodu, a podršku mu pružaju vatrogasci, osiguravajuće kompanije i organizacije za bezbednost. Njegov pristup potpuno se razlikuje od uobičajenih kampanja koje uče decu da nikad ne dodiruju upaljače i šibice.
Posle više od decenije rada sa decom, Karavon može da se pohvali činjenicom da nijedno od dece koju je obučio nikad nije izazvalo požar. S druge strane, pristup koji deci brani pristup vatri ne pokazuje tako dobre rezultate. Naša fasciniranost vatrom ima duboke evolutivne korene i deca su nam verovatno “programirana” da se igraju vatrom, pa je taj impuls veoma teško obuzdati. U SAD, čak 43% kućnih požara svake godine izazivaju deca mlađa od šest godina.
Naša fasciniranost vatrom ima duboke evolutivne korene i deca su nam verovatno “programirana” da se igraju vatrom, pa je taj impuls veoma teško obuzdati.
U Nemačkoj, preokret u pristupu ovom problemu pripisuje se bračnom paru iz Hamburga – Ginteru i Griti Julga. On je bio vatrogasac a ona učiteljica, pa su svoja znanja udružili kako bi osmislili obrazovni program za đake koji bi raskrstio sa starom politikom zabrane. “Sve ono što deci zabranite, postaje im još primamljivije,” kaže Frider Kirher iz berlinske vatrogasne stanice. Posle osnovaca, zahvaljujući angažovanju Kaina Karavona, program je prenet i u nemačke vrtiće, pa sada deca od 5 i 6 godina kao “vatrogasni stručnjaci” podučavaju decu od samo tri godine.
U društvima u kojima je paljenje vatre neophodno za kuvanje i svakodnevne poslove, deca zaista veoma rano uče da rukuju vatrom. Daniel Fesler, evolucioni antropolog sa Kalifornijskog univerziteta proučio je 19 društava i utvrdio da u njima deca počinju da uče o vatri maltene čim prohodaju, i postaju majstori za rukovanje plamenom između pete i osme godine. S druge strane, u zapadnim društvima, upoznavanje sa vatrom odlaže se do adolesencije ili čak kasnije.
Priredila: Jovana Papan
Izvor: Njujork tajms
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Bez sistemskog rešenja za onlajn nastavu
Piše: Vesna Andrić Iako su i resorni ministar i premijerka više puta isticali da je obrazovni sistem spreman da se u svakom trenutku pređe na onlajn rad, uputstva koje je...
Kako je Doli Parton reformisala obrazovanje i obezbedila 100 miliona knjiga za mališane
Godine 1990, čak 34% srednjoškolaca u rodnom gradu Doli Parton, Sevijervilu u Tenesiju, napuštalo je školovanje pre maturiranja. Te godine, učenici završnih razreda pozvani su na okupljanje u Fondaciji Dolivud,...
Školske Vajber grupe – ko sme, neka se uključi!
Ding-ding! Ding-ding! Ding-ding! Ding-ding! Ljubomir je sanjao da mu neko zvoni na vrata, i kad je u snu krenuo da otvori, probudio se. „Ko je?“ upita ga Dragana zatvorenih očiju....
Dopis direktorima: Kako će izgledati ocenjivanje đaka i zaključivanje ocena
Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja poslalo je danas direktorima osnovnih škola sa detaljnim uputstvom za organizaciju vaspitno-obrazovnog rada u narednom periodu. Kako stoji u dopisu, evidencija vaspitno-obrazovnog rada ostvaruje...
Nema komentara.