Ružić: Ocenjivanje isključivo u školama, potrebne tri ocene
Nastavnici će uzeti u obzir činjenicu da je veliki deo vaspitno-obrazovnih procesa protekao onlajn i podvukao da se ocenjivanje vrši isključivo u školskim ustanovama.
onlajn nastava
Kao prosvetni radnik POTPISUJEM da ova školska godina nije izgubljena
Kao da sve što smo dosad uradili postaje beznačajno, uzalud i da je bolje da su deca deca pauzirala ovu školsku godinu.
Kratkovidost u vreme korone: Zbog ekrana sve češće stradaju dečije oči
Prim.dr Ljiljana Kovač, spec. oftamologije, ističe da je u poslednjih 50 godina kratkovidost u mnogim razvijenim i srednje razvijenim zemljama skoro udvostručena.
Čeka li nas drama s ocenama?
Usmeno ispitivanje nakon godinu dana odgovaranja “na daljinu”, ubrzano ocenjivanje i popravljanje loših ocena, a na sve to treba i savladati gradivo koje je preostalo.
Đaci od 19. aprila kreću u školu – evo kako će se nastava odvijati
Nastava će se držati po kombinovanom modelu koji je uveden 1. septembra – odlučio je Krizni štab.
Kon: Razgovara se o aktiviranju nastave u školama
Epidemiolog je naveo i da se razgovara o aktiviranju nastave u školama, ali ističe da bi trebalo imati u vidu da se u mnogim zemljama povećao broj obolelih kad se nastava aktivirala.
Glavna stvar je kako ćemo ući u restoran, a šta je sa školom?
“Jer onlajn nastava stvara mnogo rupa, može se to nadoknaditi u znanju dece, to utiče na njihovo mentalno zdravlje, izgubili su rutinu, radne navike, oni nisu u ravnopravnom položaju, nije škola samo sednemo i učimo”, kaže poverenica.
Stariji osnovci sledeće nedelje u klupama u manjim grupama, radi ocenjivanja
Ministarstvo prosvete i škole tražili su da se omogući ocenjivanje đaka u malim grupama u školama gde postoji mogućnost za to.
Dr Kon: Ponovo razmatramo temu škola
Još jedna sednica Kriznog štaba, na kojoj će se ponovo razmotriti tema škola i ugostiteljskih objekata, biće održana sutra, izjavio je dr Predrag Kon.
Nastavnici dali “dvojku” za organizaciju nastave u pandemiji
Najveći problem za trećinu prosvetara tokom pandemije bila je to što “deca ne shvataju nastavu dovoljno ozbiljno”.
