GRDANA – savremena bajka ili poziv u pomoć?
Sam koncept bajke danas se dosta promenio, te se tako fokus pomera sa usnule Ružice na mračnu, zlu vilu. Iako i dalje imamo ‘happy end’, više nije pravilo da ‘dobro pobeđuje’.
Sam koncept bajke danas se dosta promenio, te se tako fokus pomera sa usnule Ružice na mračnu, zlu vilu. Iako i dalje imamo ‘happy end’, više nije pravilo da ‘dobro pobeđuje’.
Sa dve drugarice otišli smo u provod i gužvu na igralištu i bazenima prepunim vesele dece, dok su neki pod klimom i uz ekrane pratili 21.vek.
I tako, dođem polako do prave dopune izreke sa početka: “Nije važno šta je rečeno , nego KO je rekao” . To je ta kombinacija za odbranu od otrovnih strela.
Struka nije uspela da odbrani slobodnu igru, pa će to sada biti zakonski regulisano. Neverovatno dokle smo došli, ali jesmo.
Život sa vama je priprema za porodicu, a kolektivne aktivnosti priprema su za poslovno okruženje. Između ova dva sistema je drugarstvo, kao treća kategorija, koja se gradi kroz SLOBODNU igru.
Poenta je da deca saznaju da su prihvaćena, voljena, cenjena i važna… i kada nisu najbolja. Ako to ne probaju na vreme, a mnogi ne dobiju priliku, kako će znati da se planeta isto vrti i kada kada kiksneš?!
Roditelji i učitelji imaju samo jedan zadatak: pomoći detetu da bude ono što jeste, optimalno se razvije i procveta kao celovita osoba. Pritom su roditelji i učitelji poput baštovana koji brižno neguju biljku. A najpovoljniji uslovi za rast i razvoj su poverenje, doslednost i osnaživanje deteta, umesto sumnje, straha i…
Možemo li verovati u sebe, ako ne radimo na razvoju veština, sposobnosti, celokupne ličnosti? Nedvosmisleni odgovor je NE!
Naš “srećometar”, tokom potencijalno lepog i veselog dana, a sve zbog našeg predviđanja, straha i umora, nije zabeležio sreću.
Svaki učenik, odnosno student, kroz svoje obrazovanje će naići na period kada motivacija neće biti na zavidnom nivou. Najčešći razlozi za nedostatak motivacije su: