Mnoge devojčice sanjaju da budu balerine, ipak – ne ostvare se ovi snovi baš svima. Da li je teško biti balerina? Koje su prepreke i sa čim se najviše ‘bore’ pojedinci kada krenu u svet baleta – tema je o kojoj smo razgovarali sa nastavnicom klasičnog baleta u Baletskoj školi u Novom Sadu, Marijanom Penović.
„Da je balerina biti lako, balerina bi bio svako“ – reči su kojima je Marijana krenula sa odgovoranjem na pitanja o baletu.
„Hoću reći – veoma teško je biti balerina ili baletan, kako fizički, tako i psihički, ali ljubav pobeđuje sve, pa je tako i u ovoj profesiji.
Naravno, potrebno je mnogo odricanja, strpljenja, rada, truda, upornosti, dok je u nekim, često presudnim trenucima, najvažnija podrška bliskih ljudi. A ovo govorim iz ugla mene koja sad imam 31 godinu.“ rekla je nastavnica Marijana koja iza sebe ima dug niz godina pedagoškog rada, kao i igračkog iskustva u Srpskom narodnom pozorištu.
Šta je najteže u baletskom svetu?
„Kao i u svakom drugom poslu vrlo je bitno da ljudi koji rade zajedno imaju slične ciljeve, da gledaju isto na radnu etiku i neguju zdrave međuljudske odnose. Vrlo je važna stvaralačka, kreativna energija koreografa, scenarista, kostimografa, šminkera… Ali i svih drugih propratnih uloga. “ objašnjava Marijana kompleksnost baletskog sveta i dodaje da ništa ne vredi bez sati i sati vrednog i napornog rada.
Kada je najbolje da dete krene da se bavi baletom? Da li postoji neka starosna granica?
„Svakodnevica male balerine bi trebalo da počne od predškolskog uzrasta, a najbolje između 4 i 6 godina“ rekla je nastavnica Marijana i dodala da bi već tad trebalo da se radi na razvoju motorike, ritmičnosi, upoznavanju klasične muzike, mišićne snage srazmerno uzrastu kao i estetskoj prezentaciji nove discipline. Važno je sticanje baletskih manira i držanja, sticanje zdravih navika u ishrani koje prate njihov razvojni put – objasnila je.
Koji su najveći izazovi u prvim godinama?
„Izazovi sa kojima se susreću mladi u baletu su veoma kompleksni jer su prve godine baleta ujedno i faza odrastanja i prilagođavanja novom načinu života. Ukoliko se odluče da pored osnovne škole nastave svoje baletsko školovanje veoma je teško uskladiti obaveze vremenski, psihički, fizički a pritom zadržati motivaciju za daljim razvojem.
Tada se susreću sa telesnim promenama, mentalnim promenama, svojim kao i očekivanjima okoline, upoznaju i aspekte takmičarskog duha, ljubomore, javnog nastupa, stida i propratnih efekata kao što su nesuglasice sa vršnjacima, roditeljima i nastavnicima – i to sve dok naporno rade na sebi“ – kaže nastavnica Penović.
Ipak, kako Marijana uviđa – postoje mnoge pozitivne stvari koje proizilaze iz bavljenja baletom, pogotovo kada je reč o tome šta roditelji vrednuju i primećuju.
„Kod roditelja postoje brojna pozitivna iznenađenja – jer uviđaju da deca stiču dobre radne navike, kvalitetno provode svoje vreme, imaju puno javnih nastupa i druženja sa decom sličnih interesoavanja, a uz sve to – primećuje se konstantan napredak i kvalitetniji rast i razvoj, kako mentalni, emotivni – tako naravno i fizički.“
Među negativnim aspektima su oni koje, kao profesionalac, primećuje, jer se često ispoljavaju kroz visoka očekivanja od strane roditelja i roditeljske ambicije koje nisu usklađene sa detetovim željama, potrebama i mogućnostima.
„U prvim godinama bavljenja baletom roditelji imaju veliku i aktivnu ulogu u celom procesu, jer moraju da izdvoje puno vremena na dvevnom i nedeljnom nivu za prevoz dece na časove, a tu je i finansijski aspekt ulaganja – jer troškovi opreme, prevoza i kvalitetne ishrane za dete u ovom periodu mogu biti visoki“ – zaključuje nastavnica Marijana da upravo to može biti i povod za previsoka očekivanja roditelja koji žele da ništa od uloženog ne bude uzalud.
„Kada se osvrnem na 10 godina pedagoškog rada u školi, svesna sam svih poteškoća na ovom putu, ali trudim se da vidim samo pozitivne strane i da ih približim kako deci tako i njihovim roditeljima“ – rekla je Marijana.
Autor: Redakcija portala
