Deca i tinejdžeri sve više koriste tehnologiju veštačke inteligencije poput ChatGPT-a, ali šta to znači za školski rad?
Članak koji ćete pročitati napisao je čovek.
Ili možda ipak nije?
Da li biste mogli da prepoznate? Da li je to uopšte važno?
Ovo su neka od pitanja koja postavljaju nastavnici, profesori i dekani fakulteta od novembra 2022. godine, kada je nova tehnologija pod nazivom ChatGPT uvedena.
ChatGPT je bot za generisanje teksta koji je napravila laboratorija veštačke inteligencije Open AI—jedna od mnogih koje su se pojavile u poslednjim mesecima i godinama—i brzo je fascinirao i uplašio one koji su ga testirali kada su videli šta sve može da uradi.
Treba vam esej od 500 reči koji objašnjava zašto bi srednjoškolac želeo da studira na Univerzitetu u Pennsilvaniji? Ili bilo koje književno delo prepričano modernim jezikom?ChatGPT može da proizvede iznenađujuće impresivne verzije u 30 sekundi ili manje.
Nekoliko dana nakon lansiranja bota, neki su već prognozirali smrt fakultetskog eseja i dovodili u pitanje budućnost obrazovanja kada studenti mogu da koriste alat poput ChatGPT-a, koji je upoređen sa kalkulatorom za pisanje, i oslanjati se na njega da završe svoje domaće zadatke. The New York Times je izvestio da su školski sistemi u Njujorku već zabranili korišćenje ChatGPT-a za učenike, iako je Njujork poništio ovu odluku u maju 2023. godine.
Zatim, u vrlo kratkom roku, programeri—neki još uvek na fakultetu—počeli su da razvijaju aplikacije koje mogu da detektuju tekst generisan veštačkom inteligencijom, a Univerzitet u Kaliforniji je objavio da će kontaktirati studente čiji radovi nisu prošli tehnološki naprednu verziju testiranja.
Kakve promene veštačka inteligencija donosi obrazovanju
Prosvetni radnici kažu da će AI promeniti obrazovanje, ali kako tačno, još uvek nije jasno.
Činjenica je da moramo da naučimo kako da je koristimo, jer neće nestati. Nastavnici ne treba da gledaju na ChatGPT kao zlo, već kao na nešto neizbežno, te da nauče kako da ga koriste u učionici. Svet se razvija i na nama je da to prihvatimo
Neki nastavnici koriste ChatGPT u svojoj učionici tako što daju učenicima da analiziraju njegove odgovore na argumentativne upite i objašnjavaju kako prepoznaju da je odgovor generisan veštačkom inteligencijom slab i gde je potrebno dodatno objašnjenje.
Prema tome, ChatGPT može biti neverovatan alat za učenje, ali ga najpre nastavnici moraju prihvatiti, upoznati i kritički sagledati.
U svetu obrazovanja, moramo naučiti kako da se prilagodimo. To znači da moramo biti inventivni, na isti način kao što smo morali biti tokom pandemije.
Kako veštačka inteligencija može koristiti učenicima
Najveći strah vezan za ChatGPT bio akademska nepoštenost i „varanje“ . Na primer, nastavnici se plaše da će učenici koristiti bot za završavanje svog domaćeg zadatka, što je neprimerena upotreba alata. Međutim, tehnologija može biti korišćena na odgovarajući način od strane nekih studenata, ali samo uz odobrenje i vođenje njihovih profesora.
ChatGPT može biti korišćen kao dopuna ili zamena za rad studenata, a nastavnici će morati da budu kreativni u tome kako strukturiraju svoje zadatke znajući da takva tehnologija postoji.
Možete biti pasivni dok čitate knjigu ili gledate film sa svojim detetom—u tom slučaju, dopuštate knjizi ili TV emisiji da postavi narativ—ili možete iskoristiti taj trenutak kao priliku da se povežete sa njima. Isto treba primenti i na veštačku inteligenciju. ChatGPT je prilika za roditelje i nastavnike da razgovaraju sa decom o tome šta je svrha obrazovanja, o vrednostima, moralu, radnoj etici. Odgovorna upotreba AI ima potencijal da pomogne u rešavanju hitnih izazova dok čini naš svet prosperitetnijim, produktivnijim, inovativnijim i sigurnijim.
Pročitajte i: Mladima u poslednje dve decenije značajno opala emocionalna inteligencija
