Džuli Litkot Heims, autorka bestselera Njujork tajmsa "Kako odgajiti odraslog", dugogodišnja dekanka Stanforda, odgovara na pitanje koje veštine svaki osamnaestogodišnjak treba da ima
Pravilnici o kalendarima obrazovno-vaspitnog rada osnovnih i srednjih škola za školsku 2025/2026. godinu, nedelja od 4. do 8. maja 2026. godine, obeležava se kao Nedelja sećanja i zajedništva
Tokom više od godinu dana, Iskra je, zajedno sa više od 100 devojaka iz Srbije, učestvovala u zahtevnom obrazovnom programu koji je obuhvatao preko 20 oblasti matematike, fizike i programiranja, sa posebnim fokusom na inženjerstvo i razvoj satelita.
Ovakvo crtanje ne podstice decju kreativnost. Tako se ne crta, tako se kopira tudj, odrastao crtez. Crtanje se ne moze razvijati kopiranjem, tako ce dete samo znati da nacrta stvari koje je „naucilo“ i stvorice ogrnomnu nesigurnost, jer nepoznatu stvar ne ume da crta neposredno. Nebrojanao puta sam cula: „Ne znam da nacrtam…“. Dete koje samo pukim posmatranjem crta, i samo svodi i pojednostavljuje formu nema ovaj problem – takva deca crtaju samostalno, mozda to ne izgleda arraktivno i savrseno, ali i ne treba. Ucite decu da opazaju, analziraju – crtanje ce samo biti proizvod bolje percepcije. Detetu ne treba nista osim praznog papira, i olovaka, a ponekad i malo ohrabrenja.
mrs
Ovakvo crtanje ne podstice decju kreativnost. Tako se ne crta, tako se kopira tudj, odrastao crtez. Crtanje se ne moze razvijati kopiranjem, tako ce dete samo znati da nacrta stvari koje je „naucilo“ i stvorice ogrnomnu nesigurnost, jer nepoznatu stvar ne ume da crta neposredno. Nebrojanao puta sam cula: „Ne znam da nacrtam…“. Dete koje samo pukim posmatranjem crta, i samo svodi i pojednostavljuje formu nema ovaj problem – takva deca crtaju samostalno, mozda to ne izgleda arraktivno i savrseno, ali i ne treba. Ucite decu da opazaju, analziraju – crtanje ce samo biti proizvod bolje percepcije. Detetu ne treba nista osim praznog papira, i olovaka, a ponekad i malo ohrabrenja.
OOOOOOOOOOO