„U ovom trenutku mi o toj ideji, da budem najprecizniji, otvoreno i glasno razmišljamo. Mislim da postoji neka vrsta psihološkog opravdanja. To je da upravo pod uticajem novih tehnologija imate fenomen difuzne pažnje. Ne možete da budete fokusirani na jedan predmet, nego vrlo lako krećete sa jednog na drugi sadržaj. To stvara takav efekat kod dece da ne mogu da ostanetu fokusirana 45 minuta, koliko maksimalno traje koncentracija i kod zrelih ljudi“, rekao je ministar prosvete.
Stanković ističe da procedura nije laka i da se otvara debata za ovu promenu.
„Slušamo različite argumente za i protiv. Nakon toga ide praktični deo koji podrazumeva institucionalnu reorganizaciju rasporeda časova, alokacije nastavnog kadra i možda prijem novih ljudi, jer će biti više časova. Ima tu dosta međukoraka dok ne zaživi, ali u svakom slučaju možda ćemo krenuti sa pilot-programom, jer promene u obrazovanju moraju da budu racionalne“, istakao je ministar prosvete.
Efekti promena bi se, navodi Stanković, merili na više načina.
„Pre svega prema onome šta su postignuća dece u različitim oblicima znanja i u odnosu na neke veštine koje treba da steknu u obrazovno-vaspitnom procesu. To je jedino suštinski bitno merilo – da li oni bolje uče, da li su motivisaniji da uče i da li je ishod tog učenja jednostavniji i efikasniji“, rekao je Stanković.
Ministar je naglasio da se intenzivno razmatra mogućnost delimične ili potpune zabrane korišćenja mobilnih telefona u školama i da će o tome naredne nedelje razgovarati sa zaštitnikom građana Zoranom Pašalićem.
„Postoji anketa koja je rađena interno među decom, a to je da oni nisu protiv zabrane, nego je samo pitanje da li će zabrana biti delimična i da im se dozvoli da komuniciraju između sebe i naravno sa svojim roditeljima tokom odmora“, rekao je Stanković.
Izvor: RTS.rs
