Škola u kojoj se deca ohrabruju da trče po hodnicima

Đaci jedne kanadske škole više ne moraju da obuzdavaju svoj korak.

“Nema trčanja po hodnicima!” – to je ono što gotovo sva deca čuju još prvog dana u školi. Međutim, đaci jedne kanadske škole više ne moraju da obuzdavaju svoj korak.

Naime, u školi “Panorama Hilz” u Kalgariju deca se podstiču da skaču, đipaju i plešu po hodnicima. Uprava je u te svrhe čak postavila i posebne podne pločice raznih dezena.

Iza ove inicijative stoji školski stručnjak za fizičku aktivnost Kris Fenlon-Mekdonald. Znajući koliko malo se današnja deca kreću, razmišljao je kako da se deca što više kreću na školskim odmorima. Nakon učešća na jednoj radionici telesne edukacije, došao je na ideju da uvede promene u školi u kojoj radi.

“I nastavnici i učenici provode mnogo vremena u menjanju učionica. Zašto ta šetnja ne bi bila aktivna?”

Fenlon-Mekdonald je u saradnji sa matematičarem iz Kalgarijskog saveta za obrazovanje osmislio seriju podnih dezena koji istovremeno podstiču na kreativni pokret i razvijaju matematičke veštine. Na primer, prostor između obojenih pločica se udvostručuje između svakog niza. Ili se smenjuju različite boje…

“Ne samo da ih razvijamo i telo i mozak, već to činimo u isto vreme,” kaže Fenlon-Mekdonald

Kada su uvideli da ova novina vrlo malo košta, u školskoj upravi oberučke su prihvatili ideju. Iskorišćene su pločice koje su već postojale u magacinu.

Da su deca fizički aktivnija dokazuju i pedometri koji su dati učenicima radi ispitivanja, i koji pokazuju da deca naprave i do 1.000 koraka dnevno više nego ranije.

Fenlon-Mekdonald planira da objavi studiju sa svojim nalazima, i nada se da će se za primerom ove škole povesti i drugi javni prostori – tržni centri, aerodromi, trotoari.

“Fizička aktivnost ne mora se svoditi na teretanu,” poručuje ovaj preduzimljivi nastavnik.