“Montesori” dvogodišnjak samostalno kuva, sređuje i pere veš
Roditelji mu dopuštaju da samostalno radi stvari i uči na sopstvenim pokušajima i greškama.
Roditelji mu dopuštaju da samostalno radi stvari i uči na sopstvenim pokušajima i greškama.
Ruka je delikatni i strukturno složeniji organ koji omogućava umu ne samo da se izrazi, već celom biću da ostvari posebne veze sa svojim okruženjem. Možemo da kažemo da čovek „rukama osvaja svoje okruženje.” Pod vođstvom uma ruke menjaju okruženje a čovek ispunjava svoj zadatak na ovom svetu.
Ponekad vrlo mala deca u odgovarajućoj sredini razvijaju veštinu i preciznost u svom radu toliku da izazivaju naše divljenje.
Iako vaše dete ne ide u Montesori školu, Montesori rečenice možete lako da unesete u vaš dom i posmatrate kako vaše dete razvija nezavisnost i koncentraciju
Cilj formalnog školovanja nije da proizvede privremene učenike, već doživotne tragače za znanjem
Kada dođu u kontakt sa prirodom, deca otkrivaju svoju snagu. Ako su zdrava deca, čak i mlađa od dve godine, jake konstitucije i dobro hranjena, mogu hodati kilometrima.
S obzirom da se bavila dečjim razvojem, od rođenja do rane adolescencije, Marija Montesori posmatra tri perioda kao ključna u formiranju karaktera:
Ako vidite da vaše dete radi nešto što vas kao staratelja mnogo zabrinjava, izbrojte do deset pre nego što reagujete, jer će vas, kao i uvek, iznenaditi i uraditi šta god su zamislili.
Iz njene je škole potekao čitav niz životno važnih stavova pa donosimo samo mali deo svih njenih velikih mudrosti. Jedan od saveta jeste da deca najviše upijaju i uče iz onog što ih okružuje
Gotovo je sigurno da će u nekom trenutku između prve i druge godine vaše dete praviti probleme oko odlaska na spavanje.