Istraživanja pokazuju da deca koja su odrastala tokom šezdesetih i sedamdesetih godina prošlog veka nisu postala stabilniji ljudi zato što su imala bolje roditelje ili kvalitetnije obrazovanje, već zato što su mnogo ranije naučila da se nose sa problemima, međusobnim sukobima i dosadom.
Koncentracija kod predškolaca ne razvija se naredbama i pritiskom, već strpljenjem, kratkim aktivnostima i dobrim ritmom. Kada dete ima osećaj da može i da mu je prijatno – fokus dolazi prirodno.
Glavna oštećenja koja ADD izaziva - distraktibilnost, hiperaktivnost (ili alternativno letargija) i loša kontrola impulsa - odražavaju, svako na svoj poseban način, nedostatak samoregulacije.
Pomoćnik direktora Agencije za bezbednost saobraćaja (ABS) Mirko Koković pozvao je roditelje da prve školske dane, put od kuće do škole i nazad, sa decom pređu peške i ukažu im na potencijalne opasnosti u saobrćaju, i da im objasne kojim površinama smeju da se kreću, i kako i gde se prelazi ulica.
Dečija nedelja je prilika da se glas dece čuje glasnije. Da ih pitamo šta ih raduje, šta ih plaši i šta bi želela da odrasli bolje razumeju. A zatim da njihove odgovore ponesemo sa sobom i kada se završe priredbe, radionice i svečani programi.
Povodom Dečije nedelje Adrijana Vuković iz humanitarne organizacije SOS Dečija sela Srbija podseća da sigurno odrastanje počinje odnosom u kojem se dete oseća voljeno, uvaženo i zaštićeno.
Nekada je dovoljno malo pažnje da upotpunimo nečiji svet.
Učiteljice i učitelji često su prvi vodiči kroz raznolikost društvenih odnosa i izazova. Utoliko je njihova odgovornost veća, a uloga lepša.
Autorka: Marija Bulajić Škuletić
Svetski dan učitelja obeležava se svakog 5. oktobra širom sveta sa ciljem da se skrene pažnja na značaj ove profesije i uticaj onih koji su krenuli za ovim pozivom
