Osnovni nivo pismenosti nema 40 odsto đaka u Srbiji
Čak 40 odsto petnaestogodišnjaka u Srbiji nije postiglo osnovni nivo pismenosti u školi, pokazalo je poslednje PISA testiranje.
Pisa testiranje
Nije fer dati PISA zadatke na maloj maturi
Završni ispit bilo u osnovnoj, bilo u srednjoj školi, mora da liči na školu i školovanje.
Đaci su “zabagovali” na PISA testovima jer naš školski sistem suzbija razmišljanje
Naš školski sistem, u kome je glavni zahtev od đaka i studenata da memorišu gradivo i reprodukuju memorisano, ne da ne podstiče kritičko razmišljanje, nego ne podstiče nikakvo razmišljanje.
Loši rezultati naših đaka na PISA testu
Đaci beže sa časova, često kasne, a nastavnici loše prenose znanje: Ministartvo prosvete o razlozima za loše rezultate naših đaka na PISA testu.
U 222 škole u Srbije počinje PISA testiranje
Srbija nije učestvovala na poslednjem PISA testiranju održanom 2015. godine jer nisu bila obezbeđena sredstva za to i obavljene tehničke pripreme.
Koliko vredi kućna biblioteka na PISA testu?
Kućna biblioteka je kulturni kapital jedne porodice, a čitanje knjiga utiče na bolje izražavanje svih članova jedne porodice, kao i na vrednovanje samog obrazovanja, piše City Magazin.
U aprilu počinje novo PISA testiranje učenika u Srbiji
Rezultati će pokazati gde se nalazi obrazovanje u Srbiji kada je reč o funkcionalnom znanju učenika i šta treba da se unapređuje kako bi dostigli željene standarde, kažu u Ministarstvu prosvete.
Probno Pisa testiranje počinje 3. aprila
Testiranje je do sada obuhvatalo tri oblasti – razumevanje pročitanog teksta, matematičku i naučnu pismenost, a u buduće će se raditi i test iz finansijske pismenosti.
Đake će učiti kako sa parama
Na PISA testiranju proveravaće se i finansijska pismenost učenika. Od jeseni, u školama i nastava o finansijskoj pismenosti
Estonija je “razbila” na PISA testovima, a to možemo i mi
Rezultati su pokazali da učenici iz Estonije postižu veoma visoke rezultate u sva tri ispitivana domena (matematika, nauka i čitanje), da mali broj učenika spada u grupu funkcionalno nepismenih i da značajan deo učenika dostiže najviše PISA nivoe
