Učiteljica: Roditelji, brinite o deci i pustite me da radim svoj posao!
Roditelji počinju sumnjati u moje kriterijume za ocenjivanje, moje doživljavanje učenika, traže skrivene motive za to što sam njihovo dete upozorila zbog nečega.
učiteljica
Neću dati dvojku ako učenik nije uradio apsolutno ništa
Što mi kao učitelji ovde uopšte radimo? Izigravamo roditelje i dajemo učenicima lažan osećaj postignuća.
Pričajte sa decom o trenutnoj situaciji, ona ionako sve osećaju
-Kako se osećate? Šta vas muči? Je li vas ko pita kako se snalazite? Šta vam fali? Ovo nije normalno oko nas, zar ne?
Roditelji, trgnite se! Prvaci ne umeju da pričaju i ne znaju svoje prezime
Kad je vreme da dete progovori? Sa sedam godina, ide na fudbal, engleski, a ne zna da govori srpski i ne zna da veže pertle!
Kreativna strana učenja na daljinu: Učenik iz Beograda snimio lutkarsku predstavu sa svojom porodicom
Da nastava na daljinu može da podstakne kreativnost kod dece pokazuje primer iz jedne beogradske škole.
Učiteljica za vreme izolacije ispela slatke lutke koje predstavljaju svakog od njenih 23 đaka
Toliko joj nedostaju učenici da je isplela lutke, a onda ih poklonila svakom đaku
“Ja, dragi moj, imam dvadeset četiri radna dana odmora”
– Kukam, nego šta nego kukam! Od jutros petsto dvadeset osam poruka na vajberu, što od đaka, što od roditelja
Šta rade učitelji a kako to vide pojedini roditelji
Danas svako daje sebi za pravo da kritikuje učitelja i njegov rad bez da malo dublje razmisli o svemu.
Gde su deca kojima mama ne mora da kaže: „Reci teti dobro jutro”?
Jesen je stigla u moje školsko dvorište gde sam dežurna sredom i petkom. Tada gledam, slušam, pričam, mislim, pitam se…
„Bože, spasi me vrtićke Viber grupe pred 8 mart”
Njihov zvaničan motiv za preterivanje krije se u tvrdnji „One čuvaju ono najdraže što imamo, našu decu“, ali se u pozadini, pokazaće se, nalazi još ponešto, uglavnom dodvoravanje učiteljicama i vaspitačicama.
