Ipak, esDnevnik nije samo digitalna zamena za nekadašnji papirni dnevnik, niti je njegova jedina svrha da roditelju pokaže ocene. Pravilno korišćen može da pomogne roditeljima da bolje prate napredovanje deteta, na vreme primete poteškoće i ostvare kvalitetniju saradnju sa školom.
Šta je, zapravo, esDnevnik, koje podatke sadrži i šta sve roditelji mogu da provere?
Šta je esDnevnik?
esDnevnik, odnosno elektronski sistem dnevnika, jeste softversko rešenje za vođenje pedagoške evidencije i dokumentacije o učenicima.
U njemu škole evidentiraju podatke o obrazovno-vaspitnom radu: ocene, izostanke, pohvale, nagrade, napomene, vaspitno-disciplinske mere i druge informacije važne za praćenje učenika.
Uvođenjem esDnevnika nekadašnji papirni dnevnik zamenjen je elektronskom evidencijom. Time je nastavnicima olakšano vođenje školske dokumentacije, dok je roditeljima omogućen neposredniji uvid u podatke koji se odnose na njihovo dete.
Roditelji esDnevniku pristupaju preko posebnog roditeljskog portala Moj esDnevnik, koristeći podatke za prijavljivanje koje dobijaju od škole. Svaki roditelj ili drugi zakonski zastupnik može da pristupi samo podacima svog deteta.
Прикажи ову објаву у апликацији Instagram
Čemu esDnevnik služi roditeljima?
Osnovna uloga esDnevnika jeste da roditeljima omogući da budu bolje informisani o školovanju deteta.
To znači da roditelj ne mora da čeka kraj tromesečja, roditeljski sastanak ili trenutak kada će dete doneti đačku knjižicu da bi primetio da se pojavio problem sa ocenama, izostancima, izvršavanjem obaveza ili ponašanjem.
Na osnovu podataka u sistemu roditelj može da:
- prati napredovanje deteta
- vidi evidentirane ocene i izostanke
- dobije informacije o domaćim zadacima i školskim obavezama
- uoči promenu u radu ili ponašanju učenika
- blagovremeno razgovara sa detetom
- po potrebi stupi u kontakt sa školom
- prati predložene zaključne ocene
- preuzme pojedina digitalna dokumenta
Važno je, međutim, imati u vidu da esDnevnik prikazuje samo podatke koji su evidentirani u sistemu. On roditelju daje informacije, ali ne može da objasni sve okolnosti u kojima je određeni rezultat nastao.
Koje ocene roditelj može da vidi?
Roditelj može da vidi ocene koje su nastavnici evidentirali za njegovo dete, kao i predmet iz kojeg je određena ocena dobijena.
U zavisnosti od načina na koji je ocena unesena, uz nju mogu biti dostupne i dodatne informacije o tome kako je učenik ocenjen – na primer, da li je reč o usmenom odgovaranju, pisanom zadatku, kontrolnoj vežbi, praktičnom radu ili drugom obliku provere znanja.
Ovakav prikaz može roditelju da pomogne da ne posmatra samo brojčanu ocenu, već i da razume na koji način je dete pokazalo znanje i u kojoj oblasti mu je možda potrebna podrška.
Pojedinačna lošija ocena ne mora automatski da znači da dete ne uči ili da ima ozbiljan problem. Mnogo više može da kaže obrazac koji se ponavlja: teškoće iz određene oblasti, niz lošijih rezultata, nagli pad uspeha ili velika razlika između usmenih i pisanih provera.
Da li roditelji mogu da vide predložene zaključne ocene?
Među unapređenim funkcijama esDnevnika nalazi se i mogućnost da nastavnici unesu predložene zaključne ocene, koje roditelji mogu da vide pre njihovog konačnog zaključivanja.
Predložena zaključna ocena nije nužno i konačna ocena. Ona predstavlja predlog nastavnika zasnovan na dotadašnjim postignućima učenika i može roditelju i detetu da pruži jasniju sliku o trenutnom uspehu.
Ipak, ovaj podatak ne treba posmatrati kao poziv da se u poslednjem trenutku izvrši dodatni pritisak na dete. Mnogo je korisnije razgovarati o tome šta je dete naučilo, gde ima poteškoće i šta još može da uradi u okviru svojih realnih mogućnosti.
Kako se proveravaju izostanci?
U esDnevniku roditelji mogu da vide evidentirane izostanke učenika i njihov status.
To roditeljima omogućava da provere da li je dete prisustvovalo nastavi i da na vreme primete veći broj izostanaka ili izostajanje sa određenih časova.
Novije funkcije sistema predviđaju i mogućnost da roditelji putem esDnevnika dostave razlog izostanka učenika. Međutim, pravila o opravdavanju izostanaka i potrebnoj dokumentaciji određuju škola i važeći propisi, pa samo slanje razloga ne mora automatski da znači da je izostanak opravdan.
Ako roditelj primeti izostanak za koji smatra da nije tačno evidentiran, najbolje je da najpre razgovara sa detetom, a zatim se obrati odeljenjskom starešini.
Прикажи ову објаву у апликацији Instagram
Domaći zadaci i planirane aktivnosti
Roditeljima može biti omogućen i uvid u domaće zadatke, planirane aktivnosti, obrađene nastavne jedinice i druge informacije koje nastavnici evidentiraju. Ova mogućnost naročito može biti korisna roditeljima mlađih učenika, koji tek razvijaju naviku da samostalno prate i pamte svoje obaveze.
Ipak, esDnevnik ne bi trebalo da postane roditeljski podsetnik koji će u potpunosti zameniti odgovornost deteta.
U početku roditelj može da pomogne detetu da proveri šta je potrebno da uradi, ali bi, u skladu sa uzrastom, dete postepeno trebalo samo da vodi računa o domaćim zadacima, rasporedu i priboru.
Cilj nije da roditelj svakog dana detetu saopštava šta ima za domaći, već da mu pomogne da razvije sistem pomoću kojeg će to samo pratiti.
Napomene o radu, napredovanju i vladanju
Osim ocena, u esDnevniku mogu biti dostupne i napomene koje se odnose na radne navike, napredovanje, angažovanje ili vladanje učenika.
Napomena nije isto što i brojčana ocena, niti svaka napomena automatski predstavlja disciplinsku meru. Nastavnik je može koristiti kako bi zabeležio informaciju važnu za potpunije praćenje učenika.
Napomene mogu ukazati na to da dete:
- ne izvršava redovno obaveze
- ne donosi potreban pribor
- pokazuje veće interesovanje i napredak
- aktivno učestvuje u radu
- ima poteškoće sa pažnjom ili organizacijom
- krši dogovorena pravila ponašanja
- zaslužuje pohvalu za trud, ponašanje ili postignuće
Jednu napomenu ne treba izdvajati iz konteksta i na osnovu nje donositi zaključak o detetu. Ako se određene primedbe ponavljaju, to može biti povod za smiren razgovor sa detetom i nastavnikom.
Automatska obaveštenja za roditelje
Unapređene funkcije esDnevnika omogućavaju automatska obaveštenja kada nastavnik evidentira novu ocenu, izostanak ili drugu informaciju koja se odnosi na radne navike i postignuća učenika.
Ova opcija omogućava roditelju da brže sazna za promenu i, kada je potrebno, reaguje na vreme.
Ipak, činjenica da je obaveštenje stiglo odmah ne znači da roditelj mora odmah i da reaguje.
Detetu treba ostaviti priliku da samo ispriča šta se dogodilo. Ako ga na vratima sačeka pitanje: „Kako si dobio dvojku?“, ono može steći utisak da roditelj prati svaki njegov korak i da razgovor više nije moguć bez prethodne kontrole.
Obaveštenje zato treba posmatrati kao informaciju, a ne kao alarm koji zahteva trenutnu reakciju.
Прикажи ову објаву у апликацији Instagram
Komunikacija roditelja sa školom
Nove funkcije predviđaju i mogućnost elektronske komunikacije roditelja sa školom, uključujući zakazivanje sastanaka sa nastavnicima putem sistema. Ova mogućnost može olakšati organizovanje individualnih razgovora i pomoći roditelju da se pravovremeno obrati nastavniku kada primeti problem koji se ponavlja.
Ipak, elektronska komunikacija ne treba da zameni neposredan razgovor kada je potrebno detaljnije razjasniti neku situaciju.
Takođe, nastavniku se ne treba obraćati zbog svake pojedinačne ocene. Razgovor je korisniji kada postoji:
- nagla promena uspeha
- problem koji se ponavlja
- veći broj izostanaka
- dugotrajan pad motivacije
- izražen strah od određenog predmeta
- učestala napomena o ponašanju ili radu
- neslaganje između onoga što dete govori i podataka u sistemu
Cilj razgovora sa nastavnikom treba da bude razumevanje problema i dogovor o podršci detetu, a ne traženje krivca.
Koja dokumenta roditelji mogu da preuzmu?
U okviru unapređenih funkcija predviđena je i mogućnost preuzimanja digitalnih kopija pojedinih dokumenata, među kojima mogu biti:
- svedočanstva
- diplome
- potvrde
Dostupnost konkretnog dokumenta zavisi od toga da li je škola dokument evidentirala i učinila ga dostupnim kroz sistem.
Ako roditelj ne pronalazi dokument koji mu je potreban, treba da proveri sa školom da li je dokument dostupan elektronskim putem ili ga je potrebno zatražiti na drugi način.
Šta ako podatak u esDnevniku nije tačan?
Elektronska evidencija značajno olakšava praćenje školovanja, ali se može dogoditi da roditelj primeti podatak za koji smatra da nije tačan ili potpun.
To može biti:
- pogrešno evidentiran izostanak
- ocena za koju dete tvrdi da nije dobilo
- neodgovarajući status izostanka
- podatak koji još nije ažuriran
- dete koje nije prikazano na roditeljskom nalogu
U takvoj situaciji ne treba odmah zaključiti da je dete slagalo ili da je nastavnik namerno napravio grešku.
Najbolji redosled je:
- proveriti da li je izabran odgovarajući predmet, period ili dete
- razgovarati sa detetom
- obratiti se odeljenjskom starešini ili predmetnom nastavniku
- za problem sa nalogom ili prikazom podataka kontaktirati školu
Samo škola može da proveri evidenciju i, ako je potrebno, ispravi podatak.
Da li je korišćenje esDnevnika besplatno?
Prema informacijama Ministarstva prosvete, korišćenje roditeljskog portala Moj esDnevnik besplatno je za roditelje učenika koji pohađaju državne škole koje koriste ovaj sistem. Podatke za pristup izdaje škola, a roditelj ne bi trebalo da plaća otvaranje ili korišćenje osnovnog roditeljskog naloga.
Прикажи ову објаву у апликацији Instagram
Šta esDnevnik ne može da pokaže?
Iako esDnevnik roditeljima pruža veliki broj korisnih informacija, važno je razumeti njegova ograničenja.
On može da pokaže ocenu, ali ne mora da pokaže:
- koliko se dete pripremalo
- da li je razumelo gradivo
- da li je imalo tremu
- da li je bilo umorno, bolesno ili uznemireno
- da li se plaši neuspeha
- kakve odnose ima sa vršnjacima
- da li se oseća prihvaćeno u odeljenju
- koliko ga opterećuju očekivanja odraslih
Može da pokaže izostanak, ali ne i razlog zbog kojeg je dete pokušalo da izbegne određeni čas.
Može da prikaže napomenu o ponašanju, ali ne i čitav događaj koji joj je prethodio.
Zato podatak iz esDnevnika treba da bude početak razgovora, a ne konačan sud o detetu.
esDnevnik kao pomoć roditeljima, a ne zamena za razgovor
Najveća vrednost esDnevnika nije u tome da roditelj sazna svaku ocenu čim je nastavnik evidentira. Njegova vrednost je u tome što omogućava da se na vreme primete promene i detetu pruži podrška.
Ako se koristi promišljeno, esDnevnik može da poboljša saradnju roditelja, učenika i škole. Ako se koristi kao sredstvo neprekidnog nadzora, može da naruši poverenje i oteža detetu da razvije samostalnost.
Zato je važno zapamtiti: esDnevnik pokazuje podatke o školovanju, ali ne određuje vrednost deteta.
Iza svake ocene, napomene i izostanka nalazi se širi kontekst koji se ne vidi na ekranu. Do njega se dolazi razgovorom – sa detetom, nastavnikom i školom.
Napomena: dostupnost i prikaz pojedinih funkcija mogu zavisiti od podataka koje škola i nastavnici evidentiraju u sistemu.
Izvori: Ministarstvo prosvete – nove funkcije u okviru esDnevnika, Ministarstvo prosvete – elektronske usluge
