Za mnoge porodice leto je vreme odmora, slobode i predaha od školskih obaveza. Ipak, kod pojedine dece i tinejdžera prelazak iz ustaljenog školskog ritma u opuštenije letnje dane može da izazove osećaj anksioznosti.
Roditelji često traže „magični broj”. Da li je to osam? Deset? Dvanaest? Zanimljivo je da u mnogim zemljama zakon ne određuje minimalni uzrast deteta za ostajanje kod kuće bez nadzora.
Dečji crteži nisu presuda o porodici, već odraz jednog trenutka, jedne emocije ili jednog doživljaja. Kada ih posmatramo sa radoznalošću, bez osuđivanja i brzih zaključaka, oni mogu postati dragocen način da bolje razumemo svoje dete.
U svetu u kojem se detinjstvo sve češće ispunjava obavezama, treninzima, radionicama i različitim aktivnostima, lako zaboravljamo jednu važnu stvar: dete se najviše razvija upravo onda kada se igra slobodno.
Negativni stereotipi povezani sa jedincima imaju duboku istoriju, koja datira iz viktorijanske ere i pojave dečje psihologije kao akademske oblasti proučavanja. Krajem 19. i početkom 20. veka, nekoliko psihologa je objavilo radove koji su formirali osnovu za percepciju jedinaca.
Svako dete se razvija svojim tempom, ali postoje određene prekretnice u mentalnom razvoju koje bi trebalo da svako dete, u proseku, proživi u istom uzrastu.
Zagonetke su zabavan i edukativan način da deca razviju važne veštine dok se igraju. Uključite ih u svakodnevne aktivnosti i posmatrajte kako se dečji umovi razvijaju kroz igru i istraživanje!
Putovanja sa decom su posebna avantura koja pruža priliku za nezaboravne zajedničke trenutke. Uspomene koje se pamte ceo život stvaramo sa svojim mališanima gde god da se uputimo. No, ipak ima razlike da li se pripremamo za neku bližu ili dalju destinaciju.
Adam Galinski je ugledni sociolog i profesor na Univerzitetu Kolumbija, specijalizovan za oblasti socijalne psihologije, liderstva, emocionalne inteligencije i međuljudskih odnosa. Njegovo istraživanje se...
Godine 1896. lekar i farmaceut Sagen Išizuka kreirao je japansku filozofiju pod nazivom "šokuiku" – koja se izvodi od dve reči koje znače "jesti" i "rasti".
