spot_img
spot_img

Nacionalno telo za akreditacije: Dozvoljeno polaganje ispita, nastave, odbrane završnih radova u uslovima blokade

Nacionalno telo za akreditaciju i obezbeđenje kvaliteta u visokom obrazovanju (NAT) obavestilo je visokoškolske ustanove da je Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta usvojila predlog da se u uslovima blokada akreditovanih prostorija visokoobrazovnih ustanova dozvoli izvođenje ispita, nastave, konsultacija i odbrana radova – završnih, master i doktorskih disertacija.

Izvođenje ispita, nastave, konsultacija i odbrane rada dozvoljeno je u nastavnim bazama koje su precizirane u dokumentaciji dostavljenoj prilikom poslednje akreditacije ustanove.

Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta razmatrala je pitanje organizovanja ispita, kao i odbrane završnih, master i doktorskih radova u nastavnim bazama visokoškolskih ustanova, bez potrebe za izmenom akreditacije i dozvole za rad.

- Advertisement -

U slučaju da nastavne baze nisu obuhvaćene prethodnim akreditacionim rešenjem, zahteva se da visokoškolske ustanove podnesu zahtev za dopunu akreditacije sa uključivanjem nove nastavne baze, kao i da ta mera važi privremeno – sve dok traje fizička blokada akreditovanih prostorija VŠU.

NAT obaveštava visokoškolske ustanove da je Komisija za akreditaciju i proveru kvaliteta na sednici održanoj 20. maja razmatrala pitanje organizovanja ispita, kao i odbrane završnih, master i doktorskih radova u postojećim nastavnim bazama visokoškolskih ustanova, bez potrebe za izmenom akreditacije i dozvole za rad.

Komisija se obratila Ministarstvu prosvete radi pribavljanja saglasnosti na navedene predloge.

„U dostavljenom mišljenju od 9. juna, Ministarstvo navodi da predloženo postupanje Komisije nije u suprotnosti sa Zakonom o visokom obrazovanju, imajući u vidu da se u dozvoli za rad visokoškolske ustanove ne navode nastavne baze, da su podaci o njima sastavni deo dokumentacije za akreditaciju ustanove i studijskih programa, da se u tim bazama mogu realizovati svi oblici nastave i provere znanja studenata“, navodi NAT.

Nacionalno telo za akreditaciju i obezbeđenje kvaliteta u visokom obrazovanju će, kako je navedeno, isključivo na zahtev visokoškolske ustanove postupati u skladu sa usvojenim predlozima Komisije i mišljenjem Ministarstva.

U prvom slučaju, ukoliko su nastavne baze obuhvaćene prethodnim akreditacionim rešenjem, visokoškolska ustanova dostavlja zahtev NAT-u u kome se navode naziv nastavne baze i njena adresa, radi davanja saglasnosti.

NAT vrši uvid u dokumentaciju dostavljenu prilikom poslednje akreditacije ustanove i izdaje saglasnost ukoliko utvrdi da je nastavna baza precizirana u navedenoj dokumentaciji.

- Advertisement -

U drugom slučaju, ukoliko nastavne baze nisu obuhvaćene prethodnim akreditacionim rešenjem, visokoškolska ustanova podnosi jedinstveni zahtev za dopunu akreditacije ustanove, koji se odnosi na dodavanje nove nastavne baze (izmene po skraćenom postupku).

Shodno tome, Komisija za akreditaciju donosi rešenje kojim se odlučuje po podnetom zahtevu.

Evidenciju o izdatim saglasnostima i rešenjima u vezi sa NAT-om objavljivaće se na zvaničnom sajtu.

NAT je objavio i spisak visokoškolskih ustanova koje su dobile saglasnost za izvođenje nastave na daljinu u uslovima nemogućnosti rada u sedištu visokoškolske ustanove.

Izvor: Insajder/Tanjug

spot_img
spot_img

Najnovije

Od Asteka do današnjih dana: Fascinantna priča o čokoladi

Toliko je omiljena poslastica da čokolada ima više od jednog dana u godini kada se zvanično slavi i obeležava njen ukus, značaj i tradicija

„Ali on ne želi!“ – kada dete bira, a kada odlučuje roditelj?

"U sigurnom odnosu sa nama dete treba postepeno da nauči da može da podnese frustraciju i neprijatnost i da neprijatno osećanje samo po sebi nije znak da nešto mora odmah da se promeni" - piše Nataša Drageljević, vaspitačica i direktorica PU "Mala škola" u Sremskoj Kamenici

Kad dijabetes uđe u pubertet: Događaj posvećen roditeljima dece sa dijabetesom tipa 1

Cilj događaja je da roditeljima pruži pouzdane informacije, praktične smernice i prostor za međusobno povezivanje i razmenu iskustava o pitanjima koja su važna upravo njihovoj porodici.

Dete je počelo da zamuckuje: Kada je u pitanju razvojna faza, a kada početak mucanja?

Povremene teškoće u održavanju tečnog govora veoma su česte u predškolskom uzrastu, naročito između druge i pete godine.

Šta pitati dete umesto „Kako je bilo u školi?“

Razgovor o školi ne bi trebalo da služi samo proveravanju ocena, domaćih zadataka i ponašanja. Njegov pravi cilj jeste da razumemo kako se dete oseća u svetu u kojem provodi veliki deo dana.

Pratite nas

KOMENTARI

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

SLIČNI ČLANCI KOJI VAS MOGU ZANIMATI:

spot_img