Prof. Ognjanović o devalvaciji ocena: Spuštanjem kriterijuma navikli smo decu da ne moraju da uče
Neko ko je završio srednju školu pre 40 godina, to je u rangu fakulteta danas.” – kaže Srđan Ognjanović, direktor Matematičke gimnazije
ocene
Ocene nisu najvažnije. Neke četvorke su jače od petica
Šta, onda, ako dete ne može dalje od trojke iz nekog razloga? Šta ako ne može da “ispuni sav svoj potencijal”, i roditelj strahuje da će, eto, “čistiti ulice”?
Šta deca žrtvuju za petice, da li ste se nekad zapitali?
Marijana je toliko zaokupljena ciljem da zadovolji svoje roditelje da je sada njena želja za novim saznanjima ugušena stalnom potrebom za potvrđivanjem u očima drugih ljudi, kroz ocene.
Neću dati dvojku ako učenik nije uradio apsolutno ništa
Što mi kao učitelji ovde uopšte radimo? Izigravamo roditelje i dajemo učenicima lažan osećaj postignuća.
Iz ugla jedne tinejdžerke: Preživećemo ocene ali da li ćemo i roditelje?
Svi pričaju o ponedeljku kada će se deca vratiti u školu, na redovnu nastavu. Plaše nas kontrolnim zadacima, proverom celog gradiva, ocenjivanjem.
Šta te košta da daš dvojku?
Da se razumemo na samom početku, ocene ovakve kakve jesu treba ukinuti, ali pošto se to neće desiti, valja o njima razgovarati.
Zaključna ocena ne mora da se utvrdi, najnoviji je stav Ministarstva prosvete?
Zaključna ocena ne mora da se utvrdi, najnoviji je stav Ministarstva prosvete?
Dopis direktorima: Kako će izgledati ocenjivanje đaka i zaključivanje ocena
Nastavnik je autonoman u planiranju ocenjivanja i odlučivanju da li se pismeni zadaci, planirani u narednom periodu, mogu realizovati…
Kako će se zaključivati ocene
“Prosvetni radnici su u teškoj situaciji, oni će moći da onu decu koju žele i koji treba da poprave ocene mogu kontaktirati da dođu i poprave ocene”.
Problemi koji se javljaju kad je roditeljima najvažniji školski uspeh deteta
Roditelji veoma često greše kada decu uslovljavaju uspehom u školi, umesto da ih na bolji način podrže i motivišu. U čemu to roditelji najčešće greše?
