Prim.dr Ljiljana Kovač, spec. oftamologije, ističe da je u poslednjih 50 godina kratkovidost u mnogim razvijenim i srednje razvijenim zemljama skoro udvostručena.
Usmeno ispitivanje nakon godinu dana odgovaranja “na daljinu”, ubrzano ocenjivanje i popravljanje loših ocena, a na sve to treba i savladati gradivo koje je preostalo.
Epidemiolog je naveo i da se razgovara o aktiviranju nastave u školama, ali ističe da bi trebalo imati u vidu da se u mnogim zemljama povećao broj obolelih kad se nastava aktivirala.
"Jer onlajn nastava stvara mnogo rupa, može se to nadoknaditi u znanju dece, to utiče na njihovo mentalno zdravlje, izgubili su rutinu, radne navike, oni nisu u ravnopravnom položaju, nije škola samo sednemo i učimo", kaže poverenica.
Vremenom, kako deca u ovakvim porodicama bivaju starija, taj odnos sa roditeljem doživljavaju kao obavezu i breme sa kojim ne znaju kako izaći na kraj.
Projekat „Povratak prirodi – Beremo, merimo, stvaramo u prirodi i učimo i odmaramo“ učiteljice Mirjana Mihok i Snežana Cvetinović uspešno realizuju već tri godine, kontinuirano unapređujući koncept „učionice bez zidova“ i integrisanog učenja u prirodi
