Naši mladi više ne podnose neuspeh, jer oni koji ga ne podnose su pre svega njihovi roditelji,
Deca kojima roditelji nisu dozvoljavali promašaje, suštinski su neobrazovana deca, sa sve svojim časovima engleskog od jaslica.
uspeh
Bajka utorkom: Na putu ka uspehu, nagrada zavisi samo od igre koju igraš
Uzmi jednu ideju. Učini je svojim životom – misli o njoj, sanjaj je, živi tu ideju. Pusti da mozak, mišići, nervi, svaki deo svog tela bude pun te ideje i pusti sve druge ideje na miru. To je put ka uspehu.
Iz ugla jedne tinejdžerke: Nekome je važno da sam dobra, nekome važnije da sam dobro
Pre nego što savladani nezadovoljstvom, izgovorite nešto ružno, teško i doživotno bolno, razmislite koliko je prosek vašeg deteta vredan nekih mnogo gorih posledica.
Matija Bećković: Šta ostaje profesoru, vrsnom pedagogu, nego da najgore proglasi najboljima?
Kako se oseća stari strogi profesor koji veruje u svoju misiju i svoje kriterijume, a čim uključi televizor ugleda nekog od svojih najgorih đaka kako vodi glavnu reč.
Dole samopouzdanje, živela samokontrola!
„Samokontrola je ono što vas zaista može učiniti boljom osobom, za razliku od samopouzdanja koje čini da sebe smatrate boljom osobom,“ kaže Baumajster.
Zašto prećutkujemo svojoj deci istinu o uspehu?
Mnogi odrasli brinu da, kad bi njihova deca znala da ocene u školi ne mogu garantovati uspeh u životu, izgubili bi motivaciju za marljiv rad.
Samokontrola ima neverovatan uticaj na budući život deteta – evo kako da je razvije
Ukratko, samokontrola jednog petogodišnjaka spada u jedan od najboljih predskazivača budućeg zdravlja, dobrostanja i uspeha u odraslom dobu.
Uspeh na kraju školske godine ne nagrađujte, nego slavite
Nagrađivanje i proslava nekog uspeha dve su različite stvari
Duško Radović: Detinjstvo se može lako unakaziti pogrešnom vizijom sreće
Koliko se, još i danas, pametne, zrele i osobene dece vređa, ponižava i diskvalifikuje surovim kriterijumima škole, društva i porodice: koliko vrediš možeš dokazati jedino ocenama u školi.
Aveljev kompleks: Ako sam uspešan, neće me voleti
Osoba sa ovim poremećajem je potpuno posvećena smanjenju tuđe agresivnosti i pokušajima da je drugi prihvate: u detinjstvu prednost uvek daje bratu, sestri ili vršnjacima iz razreda, a umanjuje važnost svojih uspeha
