Ako želite da saznate šta se dešavalo u školi i kako je vaše dete provelo dan na nastavi i između časova, da li se nešto lepo/ružno/važno/zanimljivo desilo veoma je važno da znate na koji način da o tome pričate sa decom.
Ne vole sva deca da pričaju o školi ili nemaju osećaj za to, pa jako retko samoinicijativno kreću da pričaju o tome kako su proveli dan u školi. Osim toga, vrlo često će ispričati neke manje važne stvari ili nešto što se desilo tik pre odlaska kući.
Ipak, nama roditeljima je veoma važno da čujemo da li se nešto značajnije desilo u školi, pa su ovih pet pitanja odličan način da započnete razgovor sa detetom o tome kako im je bilo u školi – a da pritom ne postavite baš to pitanje.
1. Šta je najbolje što ti se danas desilo od kad si došao/došla u školu?
To vrlo često mogu biti sitnice, ali važno je isticati pozitivne stvari i o njima pričati. Uostalom, na ovaj način ćete mnogo više saznati o tome šta vaše dete smatra važnim za spomenuti i šta je to što je najbolje svakog dana.
2. Šta ti se najmanje svidelo danas u školi?
Uvek ima nešto što im se nije svidelo ili što im tog dana nije bilo interesantno. Nekad je jednostavno do njihovog raspoloženja, a nekad će to biti nešto što ih zaista ne zanima ili nešto što ne razumeju ili im je teško – pa im se zato nije svidelo. Upravo na to je važno da obratite pažnju kako biste mogli da reagujete i pomognete svom detetu.
3. Šta si danas naučio/la? Šta je najzanimljivije što si naučio/la?
Sjajna prilika da kroz pitanje i interesovanje za to šta su naučili – naglasite da je škola mesto u kom će svaki dan nešto naučiti i da je novo znanje uvek nešto pozitivno, da je učenje zanimljivo i da je lepo učiti i sticati nova znanja. Kroz odgovor na ovo pitanje možete upoznati neka nova interesovanja svog deteta ili način na koji povezuje nova znanja i vrednuje ih.
Pročitajte i: Pravila ponašanja za decu – osnovni BONTON za školarce
4. Jesi li primetio/la danas nešto posebno lepo? Šta te je danas nasmejalo?
Ovakva pitanja kod deteta bude ideju da se svakog dana nešto lepo dešava – samo da je potrebno da obrate pažnju. Smeh, empatija, lepe reči i gestovi zbog kojih se osećaju srećno i lepo nešto je što je zarazno – pa će na taj način učiti da se na isti način i oni sami ophode prema drugima, budeći u njima sva ova lepa osećanja.
5. Da li ima nešto što misliš da si mogao/la ili trebao/la da uradiš drugačije ili bolje?
Možda najteže i možda pitanje na koje dete neće uvek imati odgovor jeste i ovo vezano za retrospektivu dana i osvrt na svoje ponašanje, na svoje neke odluke koje je napravio ili na razmišljanja koja je imao tokom dana u školi. Vremenom će ovo preispitivanje dana i ponašanja u toku dana doneti željeni rezultat – da nauče da svaka njihova odluka ili svako ponašanje donosi sa sobom određene reakcije sredine, pa i da je važno da snose odgovornost za ono što su uradili. Naravno, svaka greška ili ono što smatraju da su mogli bolje da urade (i na koji način) jeste prilika da se nauči nešto novo i ispravi ponašanje kako bi drugi put u istoj ili sličnoj situaciji izneli bolju verziju sebe.
Izvor: Detinjarije.com
