Dete koje ima razvijen psihološki imunitet lakše će podneti pritisak vršnjaka, znaće kako da se izbori sa kritikama i neće imati potrebu da kroz agresiju prema drugima leči sopstvenu nesigurnost.
Često su upravo svakodnevne, naizgled male stvari, ono što dete pamti i što kasnije oblikuje njegovo samopouzdanje, osećaj sopstvene vrednosti i način na koji gradi odnose sa drugima.
Ako mlada osoba veruje da će sistem obezbediti pravedan ishod, njena snažna potreba za osvetom slabi, što daje više prostora prefrontalnom korteksu da preuzme kontrolu.
Preispitajmo vrednosti, ali stvarno, i ne podmećimo objašnjenje da za novcem jurimo „zbog dece“ da bismo im obezbedili sve u šta upere prstom (neke igračke služe tome da ne budu kupljene) i što mi odnekud znamo da njima (ili nama?) baš treba.
Đaci četvrtog i šestog razreda od septembra kroz fakultativni predmet učiti o opasnostima, izazovima i pretnjama na koje mogu naići i kako da im se odupru, kako da sačuvaju svoje i živote drugih.
Priče o školama koje su ukinule domaće zadatke obično dobijaju puno medijske pažnje, i čini se da ova praksa ulazi u modu. Međutim, da li su domaći zadaci zaista nepotrebni?
