Veštačka inteligencija i algoritmi nastaviće da oblikuju svet u kojem će odrastati nove generacije. Ipak, budućnost nije unapred određena. Ona zavisi od toga da li ćemo decu učiti samo kako da koriste tehnologiju ili i kako da razumeju njen uticaj.
Dete nije problem, iako njegovo ponašanje ponekad jeste. Kako postaviti granicu, razumeti šta se događa i pomoći detetu da postupi drugačije — bez etiketa i bez odustajanja od odgovornosti.
Deca od roditelja i staratelja dobijaju temelje koji se kroz kasniji proces socijalizacije nadograđuju. Ne možemo, kao podrazumevano, očekivati od njih da u ranoj životnoj dobi pokažu nešto što im nismo pružili kao primer. Piše Marija Bulajić Škuletić, sociološkinja
U jednom trenutku života svi poželimo da budemo prihvaćeni. Da pripadamo. Da budemo "dovoljno dobri"... O tome šta nam ova potreba može doneti piše Snežana Golić, pedagog
Polozak u školu donosi mnoga pitanja: Da li je moje dete spremno? Šta ako ne zna da čita? Šta ako bude stidljivo pred psihologom ili pedagogom? Kako izgleda taj razgovor u školi? O svemu detaljno govori logoped Divna Vukašinović
Ako roditelj uvek podseti svoje dete da uradi domaći zadatak da ne bi zaboravilo ili dobilo lošu ocenu u školi, uradio za dete nešto što samo trenutno može biti od pomoći. Greške i doživljavanje neuspeha su bitna životna iskustva.
U svetu koji se čini da je prilagođen za desnoruke, roditeljima može biti zabrinjavajuće da vide svoju bebu ili malo dete kako preferira da koristi levu ruku umesto desne — naročito kada niko u porodici nije levoruk.
Obećala sam svojoj ćerki da ću učiniti sve što je u mojoj mogućnosti da budem najbolja majka i uzor koji sam ikada mogla biti. Htela sam da dozvolim sebi da se osećam tužno zbog gubitka majke, ali i da ne dozvolilim da me to spreči da budem divan roditelj.
Dugo se sve podrazumevalo i toliko je postalo izlizano da je sad rigidno tražiti od učenika da izbegavaju pirsinge, veštačke nokte, silikone, mini-suknje, dekoltee.
