Kao logoped koji svakodnevno radi sa predškolcima i njihovim roditeljima, želim Vam približiti šta sve dete treba da zna – ne samo kako bi bilo upisano u školu, već da u školu krene sa potrebnim predznanjem i samopouzdanjem.
Kako izgleda poseta pedagogu i psihologu?
Imala sam to zadovoljstvo da radim u osnovnoj školi, i mogu podeliti iskustva sa vama, dragi roditelji, kako izgleda poseta pedagogu ili školskom psihologu.
Pročitajte i: Logoped: Ovo su najčešći uzroci kašnjenja u govoru kod dece
To nije test u klasičnom smislu – niko ne očekuje savršene odgovore niti da dete zna sve. Cilj je procena zrelosti deteta za polazak u školu.
Procenjuju se:
- govor i jezik,
- pažnja i koncentracija,
- osnovne logičke sposobnosti,
- grafomotorika,
- emocionalna i socijalna spremnost.
Traje oko 20–30 minuta, u formi prijatnog razgovora, crtanja, pričanja priče. Roditelji najčešće ne prisustvuju razgovoru.
Šta sve dete treba da zna i ume pre polaska u školu?
- Govor i jezik
Kao logoped, smatram da je govorno-jezički razvoj koji u potpunosti odgovara uzrastu deteta bitan, jer on direktno utiče na uspešnost u učenju čitanja, pisanja i praćenja nastave.
Dete bi trebalo da:
- pravilno izgovara sve glasove srpskog jezika
- koristi složene rečenice (npr. „Juče sam išla sa mamom u grad, a posle grada smo posetili baku“),
- razume 2 do 3 uzastopna naloga (npr. „Uzmi olovku, stavi je na sto i sedi“),
- zna da prepozna i imenuje boje, oblike,
- razume pojmove suprotnosti (visoko-nisko, brzo–sporo, toplo-hladno),
- prepoznaje rimu (npr. šta se rimuje sa „tačka“),
- zna: dane u nedelji, godišnja doba, da nabroji članove porodice, delove tela.
Ako dete izostavlja glasove (npr. kaže „kava“ umesto „krava“) ili zamenjuje jedan glas drugim glasom (npr. kaže “suma” umesto “šuma”) ne razume postavljena pitanja, preporučujem konsultaciju sa logopedom pre upisa u prvi razred.
- Grafomotorika i fina motorika
Dete bi trebalo da:
- pravilno drži olovku (olovku držimo palcem i kažiprstom a naslanjamo je na srednji prst),
- nacrta ljudsku figuru (trebalo bi da figura ima sve delove tela),
- precrtava jednostavne oblike: krug, kvadrat, trougao, pravougaonik,
- seče makazama po pravoj liniji,
- boji unutar linija (nije važno da je savršeno, već da ima osnovnu kontrolu i da mnogo ne prelazi linije dok boji).
Ako dete nepravilno drži olovku, ili primećujete da nije spretno u pisanju savetujem da se konsultujete sa defektologom, a kod kuće podstičite crtanje, bojenje, slaganje kockica, igru plastelinom – sve to razvija mišiće šake potrebne za pisanje.
- Pažnja, koncentracija i slušanje
Dete treba da:
- se fokusira na zadatak oko 10–15 minuta
- razlikuje levo i desno na sebi i drugome,
- prati uputstva,
- može da sačeka svoj red,
- prepoznaje i rešava jednostavne probleme (npr. „Šta bi uradio da neko razbije loptom prozor?“).
- Socijalne veštine i emocionalna zrelost
Dete bi trebalo da:
- zna da kaže svoje ime i prezime,
- imena roditelja,
- adresu na kojoj živi,
- kaže „molim“, „hvala“, „izvinite“,
- razume osnovna pravila ponašanja u grupi (npr. ne prekida dok drugi govore, čeka svoj red)
- da se ne ljuti ako uvek ne pobeđuje u igri uz izražavanje burnih reakcija
Niko ne očekuje savršenstvo, procenjuje se da li je dete spremno da prati nastavu u grupi dece.
Ukoliko psiholog ili pedagog primete da dete ima poteškoća u određenim oblastima (npr. pažnji, govoru ili grafomotorici), mogu dati preporuku za dodatne vežbe, logopedski tretman ili psihološko savetovanje, pre polaska u školu.
Pročitajte i: Moje starije dete je gledalo YouTube pa je propričalo na vreme – zašto da ne puštam mlađem detetu koje još nije progovorilo?
Kada se javiti logopedu?
Ako dete:
- ne izgovara pravilno sve glasove,
- ne razume naloge,
- ne koristi složene rečenice u govoru,
- ima problema sa pažnjom, pamćenjem reči, razlikovanjem sličnih glasova (t–d, s–z),
- pokazuje otpor prema držanju olovke i crtanju
Bolje je uraditi procenu i početi sa vežbanjem pre polaska u školu.
Dragi roditelji, dete ne mora da zna sve, ali treba da bude pripremljeno. Ako imate dileme, obratite se logopedu, psihologu ili vaspitaču – svi mi smo tu da Vam pomognemo.
Autor: Divna Vukašinović, logoped centra Faktor
