Na društvenim mrežama pokrenula se priča o tome šta deca slušaju u vrtićima. Iako postoje pravilnici i standardi šta se sme, a šta ne sme, na mrežama se čuje da je utisak da izbor muzike nekada prepušten muzičkom ukusu osobe koja je sa decom, u vrticu, školi, igraonicama…
Kako se gradi muzički ukus kod dece? Ko ima presudnu ulogu u tome? Porodica? Škola? Vršnjaci? U kom uzrastu deca zaista počinju da slušaju i razumeju muziku? Kako ih zaštititi od neukusa koji vreba sa svih strana i usmeriti ka kvalitetu?
Učenje muzike – zašto i kako početi?
Komentarišući to, urednica Centra za muziku Kolarčeve zadužbine Mima Lazarević kaže da je sigurna da muzički pedagozi i pedagozi u predškolskim ustanovama deci prave dobar ukus što se muzike tiče i da, po programima, puštaju deci kvalitetnu muziku.
„Mi na Kolarcu razvijamo muzički ukus od najranijih dana, imamo i program za bebe od tri godine,“ dodaje.
U formiranju muzičkog ukusa, porodica je ključna tačka, kaže ona. Ako roditelji žele da deci priušte dobar muzički ukus, to počinje od njih, pa ide preko škole, i pa sve do Kolarca, dodaje.
Dete razume i oseća muziku po nekim stvarima koje prepozna da su bliske njegovom biću, ali ono u nekom uzrastu ne može imati svest da li je nešto lepo i kvalitetno, kaže Milan Popović, profesor na Fakultetu muzičke umetnosti.
