Kreativan proces učenja matematike, međutim, zahteva više planiranja od strane nastavnika, što u našim školama nažalost često izostaje.
Decu treba osloboditi straha od matematike tako što će na času biti dozvoljeni i pogrešni odgovori. Umesto “sedi netačno”, đaku treba prići s pitanjem “kako si došao do tog rezultata?” i “da li je još neko izračunao na isti način?”. Na taj način će i ostala deca, koja nemaju odgovor na zadato pitanje, naučiti da u matematici postoji više načina i postupaka da se dođe do nekog rezultata. Stav da u matematici uvek postoji samo jedan način da se dođe do tačnog rešenja je jedan od glavnih uzroka matematičke anksioznosti. Suprotno tome, matematika je predmet koji daje mogućnost izbora i kreativnosti u iznalaženju tačnih odgovora, i tako je treba predstaviti deci.
Četiri zadatka za decu koja mnogi odrasli ne umeju da reše
Kreativan proces učenja matematike, međutim, zahteva više planiranja od strane nastavnika, što u našim školama nažalost često izostaje. Na kraju, deci treba dati i dobar razlog da uče matematiku, kroz primere praktične primene matematike u svakodnevnom životu. Objasnite detetu kako da izračuna koliko mu je novca potrebno za užinu tokom jednog meseca, koliko je procentualno dečaka, a koliko devojčica u odeljenju, ili kako da podeli jedan litar vode na četiri učenika. Dete će tako shvatiti da ono u stvari nesvesno barata matematičkim operacijama i da se matematikom služimo jednako kao i jezikom kojim govorimo.
Izvor: RTV
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Pritisak da se učeniku popravi ocena tretirati kao mobing
Nerealno ocenjivanje, tj. praksa poklanjanja ocena jedan od najvećih problema našeg prosvetnog sistema, mnogi su me pitali kako bih ja rešio taj problem. Ovde izdvajam samo deo koji se tiče...
Opravdanje se baš brzo troše!“ reče doktorka. „Veliko interesovanje, znate…“
„Milović!“ začu se iz ordinacije. Gordana nežno uhvati Ninu za rame, i njih dve nesigurnim korakom priđoše vratima. Gordana duboko udahnu pre nego što je pritisnula kvaku. Ako je išta...
Kako da mozak bolje radi: Strategije za stvaranje snažnih moždanih veza
Dakle, kako možeš da izgradiš jače veze između nervnih ćelija? Evo nekoliko saveta i strategija. Vežbanje Naravno! Ali vežbanje nije samo beskonačno ponavljanje jednog te istog. Vežbanje mora biti osmišljeno...
Dojave o bombama stigle u više od 200 škola u Beogradu
DOJAVE o postavljenim eksplozivnim napravama jutros su poslate na adrese više škola u Beogradu, a roditeljima je poručeno da ne dovode decu na nastavu. S tim u vezi, oglasilo se...
1 komentar.