Ričard Fajnman je formulisao algoritam učenja!
Da bi vaš mališan lakše savladao gradivo, ali i kasnije – bilo šta što ga zanima ili mu je potrebno da zna, neka pokuša sa savetom Ričarda Fajnmana, američkog dobitnika Nobelove nagrade za fiziku, koji je formulisao algoritam učenja.
On je napravio razliku između “znati nešto” i “znati imena nečega”, napravivši formulu koja se naziva Fajnmanova metoda i važi za sve uzraste. To izgleda ovako:
Na papiru napišite šta želite da naučite. Zapišite šta znate o toj temi, ne koristeći složene reči, već objasnite na jednostavan način.
Tako ćete otkriti gde “škripi”, gde imate praznine. Vratite se potom izvornom materijalu za učenje i čitajte ga sve dok ne budete uspeli da sadržaj opišete jednostavnim rečima.
Sada pred sobom imate mnogo beležaka, pa ih uporedite sa literaturom i proverite da li ste pogrešno napisali neki stručan izraz. Od svega toga napravite jednostavnu priču i pročitajte je naglas. Ako vam i dalje zvuči nerazumljivo ili čudno, znači da niste savladali temu.
Podelite to svoje znanje sa nekim i probajte da mu ga prenesete. Ako ste u tome uspeli, znači da je gradivo obrađeno i da neće tako lako “ispariti” iz glave.
Izvor: Novosti
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Da li će se ukinuti zaključivanje ocena na polugodištu u gimnazijama?
Forum beogradskih gimnazija (FBG) uputio je danas poziv Ministarstvu prosvete, nauke i tehnološkog razvoja da razmotri mogućnost izmene Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i Zakona o srednjem obrazovanju...
Nepromišljena inicijativa Ministarstva prosvete
Ministarstvo prosvete raspisalo je nagradni konkurs za srednjoškolce u okviru kog je potrebno da deca snime video, postave ga na Instagram i otključaju svoje profile, odnosno da ih umesto privatnim...
Učitelji koji više hvale decu nego što kritikuju mogu očekivati do 30% bolje rezultate u učionici
Što više učitelji koriste pohvalu umesto kazne, više će dete ostati fokusirano na zadatke i lekcije, kaže nova studija objavljena u stručnom časopisu Educational Psychology. “Kako se odnos korišćenja pohvale...
Roditelj: Učitelji su odgovorni za dečje znanje… Učitelj: Možemo tako, ali…
Pitanje: Izvinjavam se odmah, ne želim da budem pogrešno shvaćena, ali ja sam roditelj koji veruje da je učitelj taj koji treba da bude odgovoran i da prihvati odgovornost za...
Nema komentara.