Roditelji često primećuju da njihovo dete, čim zakorači u kuću nakon škole, počinje da pokazuje snažne emocije – ljutnju, plač, nervozu ili preterano uzbuđenje.
Da li ste se ikada zapitali zašto vaše dete ima tako burne emocionalne reakcije – od nekontrolisanog besa i neutešnog plača do ekstatične sreće i neobuzdane želje za igrom?
Deca spontano pevaju onda kada se osećaju sigurno, opušteno i povezano – i upravo je to ono što čini dečije pevanje dragocenim pokazateljem njihove unutrašnje emocionalne stvarnosti.
5. faza - emocionalne ideje, razvija se između 18-30 meseci, deca formiraju ideje o svojim željama i emocijama i uče da ih pretoče u reči - objašnjava Irena Stojiljković, master defektolog, psihološki savetnik i psihoterapeut pod supervizijom
"U sigurnom odnosu sa nama dete treba postepeno da nauči da može da podnese frustraciju i neprijatnost i da neprijatno osećanje samo po sebi nije znak da nešto mora odmah da se promeni" - piše Nataša Drageljević, vaspitačica i direktorica PU "Mala škola" u Sremskoj Kamenici
Cilj događaja je da roditeljima pruži pouzdane informacije, praktične smernice i prostor za međusobno povezivanje i razmenu iskustava o pitanjima koja su važna upravo njihovoj porodici.
Razgovor o školi ne bi trebalo da služi samo proveravanju ocena, domaćih zadataka i ponašanja. Njegov pravi cilj jeste da razumemo kako se dete oseća u svetu u kojem provodi veliki deo dana.
