Autor: Istok Pavlović
Ovog leta videli smo tužnu vest da informatika nije usvojena kao obavezni predmet u školama. S druge strane, premijer Vučić je u svom ekspozeu najavio IT industriju kao jedan od prioriteta u programu Vlade. Imao sam priliku da iz prve ruke porazgovaram s ljudima koji su kreirali novi školski program za informatiku, a s obzirom na to da se bavim ovim poslom, želeo bih ovde iz prve ruke da kažem kako stoje stvari.
Informatika je trenutno izborni predmet, kao i, recimo, domaćinstvo. Ako se sećate izbornih predmeta iz škole, sećate se i kakav smo odnos imali prema njima. Ta ocena ne ulazi u prosek, nema odgovornosti prema učenju, i tu nešto nauče jedino oni koje taj predmet baš zanima.
Postoji i obavezna informatika koja se izučava kao deo tehničkog obrazovanja. Međutim, javna je tajna da u praksi većina nastavnika tehničkog preskače taj deo knjige, jer nisu u koraku s vremenom. Nakon šperploče i testerice, po programu je na redu da se uči nešto iz informatike, ali oni to jednostavno preskoče. Ovo se pokazalo u anketi među đacima – većina dece ne zna neke osnovne stvari iz informatike koje su navodno slušali kao deo tehničkog obrazovanja.
I dok je nama informatika izborni predmet, prosečna plata programera u Beogradu je 2.000 evra. Vrhunski programeri imaju veću platu od direktora mnogih srpskih kompanija. Ta cifra je skočila za duplo u poslednjih nekoliko godina, samo zato što je potražnja ogromna, a nema dovoljno ljudi koji bi radili taj posao. Broj stranih kompanija u Beogradu je sve veći, i oni bi mogli da zaposle deset puta više ljudi, samo kad bi taj kadar postojao.
Informatika u školama ne treba da bude samo programiranje. Stvari su se poslednjih godina dosta izmenile. Većina ljudi i dalje zamišlja čas informatike tako što učiteljica zada deci da naprave program koji sabira sve brojeve od 1 do 100, a onda đaci to pokušavaju da naprave. To je bilo tako pre nekoliko decenija. Danas je u IT industriji potrebno poznavati i dizajn, marketing, analitiku, umeće prezentacije, i mnoge druge stvari.
Informatika treba da bude sastavni deo svih predmeta. Geografija treba da se uči sa „Gugl” mapa, biologija da koristi klipove sa „Jutjuba”. Na internetu se nalaze interaktivne prezentacije i mape koje omogućavaju da deca za nekoliko minuta shvate nešto što bi nastavnik morao da im objašnjava i crta dva časa.
