Rezultati su pokazali da matematička sposobnost nije fiksirana već se može poboljšavati uz vežbu.
Jinjing Vang sa Džon Hopkins Univerziteta je sproveo istraživanje kako bi video da li jednostavan test sa tačkama može da poboljša matematičke sposobnosti dece.
Test se oslanja na razvoj dečjeg sistema “približnog broja”.
To je neverbalna veština koja postoji kod životinja i kod novorođenčadi.
Idealan način za učenje matematike?
Kada se pred bebu stave dva tanjira sa keksom, ona će posegnuti za onim tanjirom na kome ima više keksa, a da prethodno nije naučena da broji. Možda se to zato zove “instinkt”.
U ovoj studiji je učestvovalo četrdeset dece od pet godina. Svima je pokazan video od 5 minuta. Na njemu su se nalazile dve grupe tačaka, u jednoj su bile žute, a u drugoj plave. Tačke su se pojavljivale na ekranu i nestajale, prebrzo da bi mogle da se prebroje, a deca su na kraju pitana da li je bilo više žutih ili plavih tačaka.
Nastavak testiranja je varirao. Neka deca su morala da odgovaraju na laka pitanja, neka na teža, a neka su dobijala miks lakih i teških pitanja.
Rezultati su pokazali da matematička sposobnost nije fiksirana već se može poboljšavati uz vežbu.
Izvor: B92
Svetomir Bojanin: Matematika, izgubljena šansa za radovanje
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Učiteljica: Roditelji, brinite o deci i pustite me da radim svoj posao!
Nije isto brinuti o jednom detetu ili o njih dvadeset troje. Moj razred ima 23 učenika. Dvadeset tri glavice. Plavokosi, smeđokosi, dugokosi ili kratko ošišani, smeđooki ili sjajnih zelenih očiju,...
Novo u pravilniku o ekskurzijama: Osnovci na Uvac i Zlatibor, srednjoškolci u Španiju
Đačke ekskurzije biće organizovane isključivo u Srbiji u osam regiona, za sve učenike osnovnih i srednjih škola, izuzev maturanata, koji će i dalje moći da putuju u inostranstvo, rekla je...
CINS: Povećava se broj osnovnih škola u kojima toaleti ne rade
Iako se povećava broj osnovnih škola u kojima toaleti ne postoje ili ne rade,...
Neću dati dvojku ako učenik nije uradio apsolutno ništa
Sedim u svojoj učionici i razmišljam o posledicama inflacije ocena. U školi u kojoj radim administracija insistira na tome da se nijednom detetu ne zaključuje ocena manja od dvojke… …čak...
Nema komentara.