Logičke posledice. Ako morate da pooštrite sopstvene disciplinske mere zbog lošeg ponašanja svog deteta, bolje da onda posledice po dete budu logične, nego, neke potpuno nepovezane sa detetovim ponašanjem, a koje su samo proizvod vaše ljutnje. Na primer, ako dete ostavi projekat iz prirodnih nauka razbacan po kuhinji, nema potrebe da mu držite predavanje: „Kako si tako neuviđavan, kako misliš da spremim večeru?” ili „Okej, sada imaš zabranu izlaska cele nedelje.” Logička posledica je kada jednostavno kažete: „Ne mogu da spremim večeru sa tvojim stvarima razbacanim svuda po kuhinji. Jednostavno nema dovoljno mesta u kuhinji da bih spremila večeru.” Reći da ne možete kuvati u toj situaciji šalje poruku da će porodica morati da se snađe bez večere, bar za sada. Dete će brzo uvideti ne samo da i ono postaje gladno, nego i da drugi članovi porodice nisu zadovoljni, a ono možda može brzo da pospremi svoje stvari iz kuhinje. Ovakva vrsta logičke posledice biće efikasnija nego zabraniti detetu da gleda omiljeni TV program, na primer.
„Ako dete slomi igračku koja pripada drugom detetu, onda mora da kupi novu. Posledica logično proizilazi iz ponašanja.“
Kada god je moguće, pokažite detetu kako će logička posledica uticati na njega, kao i na to kako će ona uticati na druge. Razlog zbog kojeg ne ostavljamo prljavu odeću svuda po kući je što je to neuredno, nehigijenski, izaziva nelagodu kod drugih ili krši prava drugih osoba. Ovo je suština logičke posledice. Ako je dnevna soba ostavljena u haosu, to je neprijatno za druge članove porodice, pa dete to mora da ispravi. Ako dete slomi igračku koja pripada drugom detetu, onda mora da kupi novu. Posledica logično proizilazi iz ponašanja.
U nastavku: Nametnute posledice
