Švedske škole sve više se okreću učenju na otvorenom, jer se veruje da je nastava u prirodi pravi način da deca povezuju naučeno kroz praktična iskustva.
Švedska je dobro poznata po svojim šumskim vrtićima, ali sada se pokret učenja u prirodi širi i na starije uzraste. Pedagozi, naučnici i društveni aktivisti udružili su se kako bi podstakli učitelje i nastavnike da svoje učionice prenesu na otvoren prostor.
“Istraživanja su pokazala da su rezultati učenja na otvorenom odlični, pod uslovom da je nastavnik dobro pripremljen i zna gde, kad i kako održati čas, i na koji način ga povezati sa nastavnim planom,” kaže Anders Šepanski, direktor Nacionalnog centra za nastavu na otvorenom pri Linkeping univerzitetu.
Do šestog razreda, mnogi švedski učitelji i nastavnici decu izvode iz učionica i podučavaju ih matematici, biologiji, istoriji i drugim predmetima kroz nastavu na otvorenom. Međutim, kada deca stignu u starije razrede i program postaje zahtevniji, mnogi nastavnici ne znaju kako da predavanja izvedu napolju.
Zbog toga sve više nastavnika učestvuje u seminarima i treninzima učeći kako da iskoriste prirodu u nastavi – od pecanja, preko kuvanja do baštovanstva.
“Naša prednost je to, što niko ne dovodi u pitanje važnost boravka napolju bez obzira na vremenske uslove, pa nastavnici ne moraju da ubeđuju roditelje,” kaže Eva Keting, stručnjak za nastavu u prirodi sa univerziteta Linkeping.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: OBRAZOVANJE
Kineski jezik novi predmet u srpskim školama od 1. septembra?
Predsednik NPS Radivoje Stojković rekao je za taj list da ne vidi ni jedan razlog da predlog ne bude usvojen, jer su plan i program, prema kojima bi se kineski...
Daj ovamo jednu peticu: Šta se desi kad škole poklanjaju ocene
ISTRAŽILA VIOLET GOARAN Mond Diplomatik - „Ovo je ‘dva u jedan’ škola”, objašnjava Elza Hejer. Ova profesorka francuskog jezika u gimnaziji „Drotning Blanka” morala je da nauči kako da „optimizuje” svoje...
Kada profesorka koja radi trideset godina u prosveti kaže: „Ne znam da li smeš da mu daš jedinicu“
Piše: Stanka el Rabadi Nedavno sam u zbornici svoje škole prisustvovala ovakvom razgovoru: kolega, koji je inače vrlo odgovoran i radan, odličan poznavalac struke, pitao je da li učenik na...
Kompromitovanje školstva: Traži se od mene da zaključujem dvojke učenicima koji ne znaju ni da beknu
Sedim u svojoj učionici i razmišljam o posledicama inflacije ocena. U školi u kojoj radim administracija insistira na tome da se nijednom detetu ne zaključuje ocena manja od dvojke… …čak...
Nema komentara.