Studija sprovedena u Finskoj u kojoj je učestvovalo 153 dečaka i devojčice utvrdila je da, kada su dečaci u pitanju, postoji veza između količine vremena provedenog u fizičkoj aktivnosti i uspeha u čitanju i matematici.
Kod devojčica ova veza nije utvrđena, a naučnici to objašnjavaju ili fiziološkim razlikama, ili boljom sposobnošću devojčica da se prilagode prinudnom mirovanju i koncentrišu.
- Advertisement -
„Ponašanje devojčica je zlatni standard u školama“, kaže psiholog Majkl Tompson. „Dečaci se tretiraju kao defektne devojčice.“
Naučnici se nadaju da bi ova studija mogla da utiče da se preispita važnost igre i fizičke aktivnosti za decu školskog uzrasta.
Izvor: Detinjarije.com
