Nemojte suditi o detetovoj sposobnosti na osnovu uzrasta i nemojte ga sprečavati da uradi nešto samo zato što je previše malo.
Piše: Danijela Valente
- Tretirajte svoje dete kao „malog odraslog”
Imajte poštovanja prema svom detetu, kao što biste i prema odrasloj osobi koju volite i cenite: koristite učtive izraze kada mu se obraćate, umesto da mu dajete naređenja, razgovarajte sa njim smireno i bez vike, budite strpljivi, budite u njegovoj ravni kada pričate, tako da ga gledate u oči, a ne sa visine.
Montesori učenje: Životne veštine donose samopouzdanje i ispunjenje
Nemojte govoriti o detetu s drugim osobama dok je i ono prisutno, čak i kada mislite da je dovoljno malo da bi razumelo.
To što se ophodite prema detetu na ovaj način, ne znači da treba da odbacite ulogu roditelja i edukatora, već da bazirate vezu sa sopstenim detetom na uzajamnom poštovanju: dete je osoba za sebe, nije vaše vlasništvo.
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: REČ STRUČNJAKA
Dozvolite deci da trče i skaču: Još jedno istraživanje potvrdilo – mozak se razvija u pokretu
Rezultati do kojih su italijanski istraživači došli pokazali su da zdravlje i stanje nervnog sistema zavisi od signala koje nožni mišići šalju do mozga i obrnuto. Istraživanje je bacilo novo...
Budući prvaci u Srbiji ne znaju sami da vežu pertle i da se obuku, gde grešimo?
Skoro trećina predškolaca u Velikoj Britaniji ne ume sama da se obuče, samostalno da koristi toalet ili da pravilno govori, pokazalo je nedavno jedno istraživanje. Stručnjaci su odmah reagovali ističući...
Ko je odgovoran za (ne)uspeh deteta u školi?
Ko je odgovoran za (ne)uspeh deteta u školi? Kako da usmerimo dete na pravi način? Šta roditelj, a šta vaspitači i nastavnici mogu da učine da stvore pozitivan odnos deteta...
Nekad nije loše biti (pomalo) agresivno dete
Piše Zorica Marković "Da li je obilje emocija koje psihologija naziva agresivnošću postalo novi tabu? Da li je to opasno?", pita se porodični terapeut, govornik, predavač i pedagog Jesper Jul...
Nema komentara.