Direktorka Marija Talberg rekla je da je prelazak na školu bez telefona premašio očekivanja.
„Naravno, učenici su se na početku malo bunili, pogotovo jer ih ne mogu koristiti tokom odmora, ali zapravo razumeju zašto je tako. Mnogi su takođe rekli da nisu bili svesni koliko su zavisni od telefona“, rekla je Talberg za AFP.
Novi zakon o zabrani telefona tokom časa stupio je na snagu 1. avgusta širom Finske, zemlje nadaleko poznate po visokokvalitetnom obrazovanju. Nekoliko opština i škola odlučilo je da proširi zabranu na celokupni boravak u školi, uključujući odmore.
Pre zakona na snazi je bila preporuka školama da ograniče korišćenje mobilnih telefona u učionicama, koju je izdala finska nacionalna agencija za obrazovanje.
I širom sveta raspravlja se o tome kako korišćenje pametnih telefona utiče na mentalno i celokupno zdravlje te na učenje i obrazovanje.
Mnogi izveštaji, uključujući UNESCO-ovo iz 2023, upozoravaju da mobilni telefoni u učionici ometaju nastavu jer dekoncentrišu učenike. Nekoliko zemalja usvojilo je slična ograničenja, uključujući Južnu Koreju, Italiju, Holandiju i Francusku.
Holandske škole zabranile mobilne telefone, rezultat – manje ekrana, više razgovora i bolje ocene
Anika Railila, nastavnica hemije u školi Kungsvagens, rekla je da su učionice sada mirnije, a učenici manje dekoncentrisani.
„Pre smo na skoro na svakom času morali da ih podsećamo da telefon ostaje u torbi i da ga ne koriste tokom nastave.“
Dodaje da se učenici se sada više druže tokom odmora.
„Sada konačno vidite njihove oči i lica, što je puno lepše nego pozdraviti nekoga ko gleda u ekran“, dodala je ona.
Petnaestogodišnji Kie Lindfors opisao je školsko okruženje kao „vrlo drugačije“.
„Više razgovaram s ljudima, a u školi postoji prostorija u kojoj se nalaze društvene igre i slično, tako da mi je sad zabavno da idem tamo i igram se za vreme odmora“, rekao je on.
Njegova drugaricaiz razreda Lota Knapas kaže da je škola postala „mnogo bučnija“.
„Razumem da ne možemo da ih koristimo na nastavi, ali mislim da je pomalo glupo što nam ih oduzimaju na ceo dan“, rekla je.
Oskar Ingman, 14-godišnjak, boji se da bi se neki učenici zbog ove odluke mogli osećati usamljenije.
„Vidim da je više učenika društvenije, više ih razgovara i slično. Ali povremeno vidim i neke učenike kako samo sede sami u hodniku“, rekao je on.
Školi je misija da organizuje aktivnosti tako da deca uvek mogu nešto da rade, rekla je direktorka i istakla da se internetsko nasilje u školi već smanjilo.
„Učenici su pre fotografisali i snimali sadržaje tokom nastave i još više na odmorima. Često smo morali da sprovodimo istrage u slučajevima kad su se snimci delili“, rekla je Talberg.
Novi finski zakon usvojen je nakon što su se rezultati obrazovanja naglo pogoršali, rekao je za AFP finski ministar obrazovanja Anders Adlercreutz.
Kada detetu dozvoliti (i kupiti) mobilni telefon?
„Primetili smo u svojoj zemlji, a i mnoge druge zemlje su isto primetile, da su se veštine čitanja i matematike pogoršale, a ‘finski pristup’ znači biti proaktivan oko stvaranja više prostora za učenje i poučavanje. Pomaže uklanjanje elemenata koji ometaju iz učionice“, rekao je Adlercreutz.
Najnoviji rezultati OECD-ova (Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj) Programa za međunarodnu procenu učenika (PISA) iz 2022. pokazali su da su veštine finskih 15-godišnjaka u matematici, čitanju s razumevanjem i prirodnim naukama oslabile. Finska je ipak i dalje iznad proseka OECD-a za sve predmete među 38 zemalja članica.
Zabrana telefona ne znači da škole izlaze iz digitalnog sveta, kaže ministar Adlercreutz.
„Važno je da deca imaju knjige, ali takođe moraju biti digitalno pismena. Međutim, u svetu koji se tako brzo kreće, možda je uloga škola takođe poučavanje sporosti, da budu mesta gde se morate prisiliti da čitate duže tekstove, fokusirate se na jednu stvar i smisleno radite na dugoročnom cilju.“
Izvor: 021.rs/Hina
