spot_img
spot_img

Mozgovi fizički aktivne dece imaju više sive materije

Fizička aktivnost utiče na strukturu mozga, što utiče i na uspešnost dece u učenju, pokazuje nova studija.

Naučnici sa Univerziteta Granada po prvi put u istoriji dokazali su da fizička aktivnost kod dece utiče na strukturu mozga. Naime, deca koja imaju bolje motorne veštine i izdržljivost imaju više sive materije u određenim regionima korteksa, posebno kore velikog mozga.

Mozak fizički aktivnog deteta ima više sive mase posebno u oblastma koje su povezane sa učenjem, motornim i vizuelnim sposobnostima.

- Advertisement -

Studija je objavljena u časopisu Neuroimage a vođa istraživačkog tima Francisko B. Ortega izjavio je da ovo definitivno potvrđuje značaj fizičke aktivnosti za akademski uspeh.

 

 

Kao najdelotvornije za stimulaciju razvoja mozga, naučnici preporučuju kombinaciju aerobnih vežbi i vežbi koje razvijaju motoriku.

Takođe, nadaju se da će ovo otkriće uticati na obrazovne i zdravstvene politike: „Apelujemo i na političare, koji prave zakone o obrazovanju i na nastavnike koji su poslednja karika u lancu i svakodnevno sa decom praktikuju fizičko vaspitanje. Škola je jedina institucija koja okuplja svu decu svaki dan tokom najmanje 10 godina, i kao takva je idealno mesto da se ove preporuke sprovedu u delo,“ poručuju naučnici.

Izvor: Detinjarije.com

spot_img
spot_img

Najnovije

Od Asteka do današnjih dana: Fascinantna priča o čokoladi

Toliko je omiljena poslastica da čokolada ima više od jednog dana u godini kada se zvanično slavi i obeležava njen ukus, značaj i tradicija

„Ali on ne želi!“ – kada dete bira, a kada odlučuje roditelj?

"U sigurnom odnosu sa nama dete treba postepeno da nauči da može da podnese frustraciju i neprijatnost i da neprijatno osećanje samo po sebi nije znak da nešto mora odmah da se promeni" - piše Nataša Drageljević, vaspitačica i direktorica PU "Mala škola" u Sremskoj Kamenici

Kad dijabetes uđe u pubertet: Događaj posvećen roditeljima dece sa dijabetesom tipa 1

Cilj događaja je da roditeljima pruži pouzdane informacije, praktične smernice i prostor za međusobno povezivanje i razmenu iskustava o pitanjima koja su važna upravo njihovoj porodici.

Dete je počelo da zamuckuje: Kada je u pitanju razvojna faza, a kada početak mucanja?

Povremene teškoće u održavanju tečnog govora veoma su česte u predškolskom uzrastu, naročito između druge i pete godine.

Šta pitati dete umesto „Kako je bilo u školi?“

Razgovor o školi ne bi trebalo da služi samo proveravanju ocena, domaćih zadataka i ponašanja. Njegov pravi cilj jeste da razumemo kako se dete oseća u svetu u kojem provodi veliki deo dana.

Pratite nas

KOMENTARI

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

SLIČNI ČLANCI KOJI VAS MOGU ZANIMATI:

spot_img