The Floortime pristup osmislio je dr Stenli Grinspen, čije se metode u radu sa decom koja imaju razvojne poteškoće, primenjuju širom sveta.
Foto: Freepik
Floortime je razvojni, interaktivan pristup sa ciljem da se kod deteta izgrade jedinstvena volja i sposobnost. Roditelji i profesionalci, koji rade po The floortime pristupu, se pridružuju detetu na njegovom razvojnom nivou i to tako, što prate detetovo vođstvo. Praćenje detetovog vođstva podrazumeva da se osoba uključi u ono što dete radi, što ga okupira, što sluša ili gleda. Na taj način odrasli ulazi u detetov emocionalni svet, podstičući buđenje njegove unutrašnje motivacije. Interakcija teži da probudi i ojača kapacitet deteta za uključenost i emocionalnu razmenu, a sve to kroz prijatna iskustva koja odgovaraju detetovim potrebama.
Floortime podstiče kontinuirani tok prirodne i spontane interakcije. Osoba podstiče dete da preuzme inicijativu, što ujedno podstiče voljnu komunikaciju. Aktivnosti treba da se proširuju, razigrano, što izaziva detetovu radoznalost i motiviše interesovanje, istraživanje i upornost. Kroz takve aktivnosti dete uči kako da kooperativno rešava probleme. Takođe, dete uči kako da kreativno i logično misli, te da to generalizuje kroz iskustva, a ne da uči napamet. Dete razvija sposobnost da prepoznaje i odgovori na različite emocionalne signale, kao i kako da se ponaša u složenim socijalnim situacijama.
Floortime podstiče kontinuirani tok prirodne i spontane interakcije. Osoba podstiče dete da preuzme inicijativu, što ujedno podstiče voljnu komunikaciju.
Ovo je sveobuhvatan model koji se ne zadržava na izgradnji samo određenih veština i ne dovodi na taj način do detetove izolacije (da svoje veštine prikazuje samo u okviru terapijskog setinga ili samo sa roditeljima), već ih generalizuje. Oblasti kao što su govor, motoričke sposobnosti i mišljenje, razvija istovremeno. U centru podsticanja interakcije je emocionalni rast i razvoj deteta. Uz podršku usklađenog partnera dete može da se uključi u prijatne razmene, kao i da nauči da doživi, ali i prevaziđe negativna i neprijatna osećanja. Ovo podstiče dete da prihvati izazov, a ne da se sklanja od njega.
Svrsishodne interakcije i pozitivni odnosi stvaraju detetu atmosferu u kojoj ono želi da uspe. A uspešnost je temelj motivacije. Ako se mi uključimo u aktivnosti po njihovom izboru, podržavajuči njihove potrebe i stvarajući adekvatne izazove (koji imaju za cilj napredovanje na lestvici razvoja), omogućava im se sposobnost da komuniciraju i rešavaju probleme. Dete se zbog toga oseča manje frustrirano, te se i njegovo ponašanje poboljšava. Dete uči da misli samostalno, što je od ključnog značaja za bilo koji uspeh u životu.
Angažovanjem kroz The floortime pristup, mi stalno širimo potencijal deteta. Kao rezultat toga deca uče da razvijaju vrlo kompleksan osećaj o sebi i šire svoje kapacitete za odnose, interakciju i komunikaciju.
“Angažovanjem kroz The floortime pristup, mi stalno širimo potencijal deteta.”
O The floortime pristupu:
DOKTRINU I STRATEGIJE The Floortime aproach kreirao je Prof. dr Stanley Greenspan. Razvijao ga je osamdesetih godina prošlog veka sa brojnim saradnicima. Prof. Greenspan je bio klinički profesor psihijatrije i pedijatrije na Medicinskom fakultetu Univerziteta Džordž Vašington i predsedavajući Interdisciplinarnog saveta za razvojne poremećaje i poremećaje u učenju. Dr Greenspan, čije se metode u radu sa decom koja imaju razvojne poteškoće, primenjuju širom sveta, bio je autor ili urednik više od četrdeset knjiga i preko stotinu članaka. Dobitnik je brojnih nacionalnih priznanja.
Više o The floortime pristupu pročitajte OVDE
Piše: MILICA VAKIĆ, diplomirani logoped i licencirani floortime terapeut, osnivač logopedskog centra LOGOPOLIS
Izvor: Detinjarije.com
Slični članci koji vas mogu zanimati:
Najnoviji tekstovi iz kategorije: REČ STRUČNJAKA
Dr Vladimir Đurić: Da li biste prodali novo jutro za milion dolara?
Može li se staviti cena na novo jutro, za koliko biste ga prodali? Da li je milion dolara ponuda koju biste prihvatili bez obzira na uslove? Dr Vladimir Đurić, doktor...
Blagostanje je neobjašnjiv osećaj ali ga prepoznate kad ga vidite – Erih From
Na pitanje šta smatra mentalnim zdravljem, From je odgovorio: "Ono što ja smatram mentalnim zdravljem bojim se da se razlikuje od onoga što mnogi drugi psihijatri ili psiholozi misle da...
Danijela Budiša Ubović: Psihološka zavisnost od roditelja – snažno osećanje dužnosti drži decu uz roditelje
Psihološka zavisnost od roditelja u velikoj meri može uticati na donošenje odluka u životu pojedinca koji bi trebalo da živi svoj život i oblikuje ga kako misli da treba pa...
Dr Vladimir Đurić: Niko ne može sve, a i da može – džaba mu ako ga to košta mentalnog zdravlja
O mentalnom zdravlju, zdravom odnosu prema sebi i važnosti očuvanja dobre energije kao i prvim simptomima 'pregorevanja', dr Vladimir Đurić, doktor medicine, specijalista psihijatrije, edukant psihoterapije - rekao je sledeće:...
Nema komentara.